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(单选题)195.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A、 求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

B、 与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

C、 对个人经验持僵化和疏远的态度

D、 能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

答案:B

解析:解析:第四五个阶段是治疗的主要阶段,这个阶段主要是求助者可以更自由地表达个人情感,但是还有一些顾虑和迟疑的时候,咨询师对求助者的态度问题,也就是与咨询师之间建立了以情感为基础的联系对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第9页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-149-150页。

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253.人体维生素 B2 缺乏
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(多选题)54.马斯洛认为,大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括()。
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(单选题)96.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有()
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206.对于共情的理解,正确的是()。
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(多选题)114.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00018ab4-911b-a13a-c0a6-5ac6b1259100.html
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72.长期过量摄入脂溶性维生素时
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0002c288-afc6-99eb-c06f-3a796944c900.html
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315.可作维生素 D 体内的营养状况鉴定的指标是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0002c288-b026-f2cb-c06f-3a796944c900.html
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224.罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调()。
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(多选题)231.非言语行为在咨询中的作用包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00018ac5-e9b0-5fdc-c0a6-5ac6b1259100.html
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267.参与构成超氧化物歧化酶的营养素有
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单选题
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(单选题)195.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A、 求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

B、 与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

C、 对个人经验持僵化和疏远的态度

D、 能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

答案:B

解析:解析:第四五个阶段是治疗的主要阶段,这个阶段主要是求助者可以更自由地表达个人情感,但是还有一些顾虑和迟疑的时候,咨询师对求助者的态度问题,也就是与咨询师之间建立了以情感为基础的联系对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第9页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-149-150页。

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相关题目
253.人体维生素 B2 缺乏

A.  血浆视黄醇结合蛋白浓度下降

B.  b 红细胞谷胱甘肽还原酶活力系数>1.2

C.  红细胞转酮酶活力系数>25%

D.  血浆蛋白质含量下降

E.  血红蛋白浓度降低

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(多选题)54.马斯洛认为,大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括()。

A. 自我实现动机不足

B. 害怕尝试,固守现状

C. 文化环境的阻碍

D. 自我不协调

解析:解析:马斯洛认为,大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括:第一,自我实现动机是微弱的、容易消失的;第二,多数人不敢正视自己的自我实现的需要,害怕尝试,固守现状;第三,文化环境强加给人特定的规范,阻碍个体的自我实现;第四,自我实现需要依赖于个体自己的潜能。对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-人本主义流派-第28页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-人本主义流派-第274页

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(单选题)96.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有()

A. 整体性

B. 选择性

C. 恒常性

D. 理解性

解析:解析:知觉的特性包括:整体性、选择性、恒常性、理解性。知觉的选择性是指任命要根据感觉通道的容量和自己的需要,把一部分物体当作只觉得对象,知觉得格外清晰,二八其他对象当作北京,知觉得比较模糊,也就是有选择地知觉外界物体。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第39页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第36页。

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206.对于共情的理解,正确的是()。

A.  咨询师表达共情要因人而异

B.  共情要全面了解求助者的既往经历

C.  咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历

D.  咨询师要从双方的角度看待求助者的问题

解析:表达共情没有对是否要全面了解求助者的过去经历做要求。咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受,而是能设身处地地理解。

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(多选题)114.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()

A. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果

B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D. 已形成儿童自己的主观价值标准

解析:解析:皮亚杰对4-12岁儿童进行研究,根据研究结果,他把童年期的道德认知发展分为三个阶段。其中第二个阶段是他律道德阶段。是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有:(1)儿童认为规则、规范是由权威人物制定的,不能改变,必须严格遵守。(2)对行为好坏的评定,只根据后果,而不是根据行为者的动机。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-童年期的心理发展-童年期的个性和社会性发展P253;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-童年期的个性和社会性发展P214。

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72.长期过量摄入脂溶性维生素时

A.  以原形从尿中排出

B.  经代谢分解后全部排出体外

C.  在体内贮存备用

D.  导致体内贮存过多引起中毒

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315.可作维生素 D 体内的营养状况鉴定的指标是

A.  25-(OH)D3

B.  1,25-(OH)2D3

C.  VitD3

D.  1-(OH)D3

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224.罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调()。

A.  咨询师技能的重要性

B.  咨询师理论的重要性

C.  求助者有自我治愈的能力

D.  求助者的权利与义务

解析:【解析】罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调来访者有自我治愈能力,这与很多理论认为咨询师的理 论与技能是咨询最有力量的因素有所不同。

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(多选题)231.非言语行为在咨询中的作用包括()。

A. 加强言语

B. 实现反馈

C. 配合言语

D. 传达情感

解析:解析:非言语行为在咨询中的作用:加强言语;配合言语;实现反馈;传达情感。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技术-P114《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技术-P108

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267.参与构成超氧化物歧化酶的营养素有

A.  铁

B.  锌

C.  硒

D.  铜

E.  锰

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