A、 who
B、 what
C、 why
D、 how
答案：ABCD
解析：解析：咨询师搜集资料以下7个问题进行，who，what，when，where，why，which，how对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询目标-P68-69《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-商定咨询目标-P64-65
A、 who
B、 what
C、 why
D、 how
答案：ABCD
解析：解析：咨询师搜集资料以下7个问题进行，who，what，when，where，why，which，how对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询目标-P68-69《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-商定咨询目标-P64-65
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析：解析：修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就是咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-134页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-127页。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧、贤明品质
解析：【解析】艾里克森认为青少年期的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是 诚实品质。
A. 保密原则及保密例外
B. 心理咨询不能解决什么问题
C. 心理咨询解决什么问题
D. 心理咨询如何进行
解析：应确保求助者了解以下内容：什么是心理咨询、心理咨询如何进行、心理咨询主要解决什么问题、心理咨询不能解决什么问题。
A. 现在的
B. 希望出现的
C. 过去的
D. 可能出现的
解析：情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。
A. 干眼病
B. 脚气病
C. 夜盲症
D. 坏血病
A. 心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受
B. 人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响
C. 健康成长的一个重要手段，就是帮助人们不断建构内心的未完成情结
D. 要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中
解析：解析：完形治疗的目标是促使个体的成长和成熟。帮助来访者增强觉察能力和接触能力，通过觉察了解环境、了解自我，接纳自我，达到人格完整。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第59页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第378页
A. 近期目标和远期目标应该是统一的
B. 对同一个求助者可以制定多个咨询目标
C. 咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主
D. 不同的求助者，终极目标都是相同的
解析：解析：咨访双方目标不一致时，要以来访者的目标为主，并充分和来访者讨论。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P76《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P72
A. 体脂肪逐渐增加，并呈向心性分布趋势
B. 瘦体重逐渐减少，主要为肌肉组织细胞量下降
C. 体内水分减少，因为细胞内、外液均减少
D. 骨密度降低，尤其是钙的减少
A. 解释求助者问题的原因
B. 澄清求助者表达混乱的内容
C. 反馈求助者的谈话内容
D. 指出求助者身上存在的矛盾
解析：【解析】内容反应技术，也称”释义技术”或”说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 超我
B. 冲动
C. 自我
D. 现实
解析：【解析】道德性焦虑的患者认为危险来自超我，被体验为耻感和罪恶。
