A、 如实告知自己的专业背景
B、 如实告知自己擅长的咨询内容
C、 咨询中更多地使用专业术语
D、 如实告知自己不擅长的咨询内容
答案:ABD
解析:解析:咨询师以真实的我的角色,帮助求助者,没有防御式伪装,不把自己隐藏在专业角色下,不带着咨询“假面具”。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-建立咨询关系-真诚-P58《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P52-53
A、 如实告知自己的专业背景
B、 如实告知自己擅长的咨询内容
C、 咨询中更多地使用专业术语
D、 如实告知自己不擅长的咨询内容
答案:ABD
解析:解析:咨询师以真实的我的角色,帮助求助者,没有防御式伪装,不把自己隐藏在专业角色下,不带着咨询“假面具”。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-建立咨询关系-真诚-P58《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P52-53
A. 一年内
B. 一月内
C. 一周内
D. 任何时间
解析:【解析】SCL-90 评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。
A. 创伤性体验反复重现
B. 对创伤性经历的选择性遗忘
C. 情感的钝化和回避
D. 植物神经过度抑制
解析:解析:创伤后应激障碍的患者主要表现为:1.创伤性体验反复重现;2.对创伤性经历的选择性遗忘;3.在麻木感和情绪迟钝的持续背景下,发生与他人疏远、对周围环境漠无反应,快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情景;4.常有植物神经过度兴奋,伴有过度警觉、失眠;5.焦虑和抑郁与上述表现相伴随,可有自杀观念。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-应激相关障碍-P323。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-应激相关障碍-P307。
A. 皮亚杰
B. 普莱尔
C. 吴伟士
D. 施太伦
解析:【解析】皮亚杰的发展观:内因和外因相互作用的发展观,即心理发展是主体和客体相互作用的结果。
A. 铁摄入不足
B. 锌摄入不足
C. 维生素 B12 缺乏
D. 维生素 B6 缺乏
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话内容上的阻抗
C. 讲话方式上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析:解析:阻抗的表现形式有如下四类:讲话程度上的阻抗;讲话内容上的阻抗;讲话方式上的阻抗;咨询关系上的阻抗。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P161-163《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-P166
A. 激动,烦恼
B. 谦逊、顺从
C. 认真、负责
D. 热情、成熟
解析:【解析】在16PF测验中,1~3分为低分,8~10分为高分。稳定性:高分者热情稳定而成熟,能面对现实,术语称”高自我力量”;低分者情绪激动,易生烦恼,术语称“低自我力量”。
A. 要到咨询结束时才进行
B. 在咨询过程中及时调整
C. 在咨询过程中应该不断地总结
D. 可以在咨询的任何时间内进行
解析:【解析】咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。
A. 改变行为
B. 改善情绪
C. 改善睡眠
D. 调整认知
解析:【解析】近期目标即具体目标:结合求助者具体情况来确定。只有属于心理学范畴的认知、行为、情绪、 个性等方面的内容才有可能成为咨询目标。改善睡眠可能和医学的目标有联系,故本题选 C。
A. 保密
B. 面质
C. 热情
D. 共情
解析:共情属于人本主义取向的咨询技术。
A. 4KJ
B. 16.7KJ
C. 9KCAL
D. 37.6KJ