A、 诱发事件是产生不良情绪的根源
B、 信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C、 求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
D、 只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状
答案：BC
解析：解析：咨询师在这一阶段的任务是帮助来访者领悟合理情绪疗法的原理，使求助者真正理解并认识到：第一，引起其情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是它对事件的态度、看法、评价等认知内容，是信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身。第二，要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状。第三，求助者可能认为情绪困扰的原因与自己无关，咨询师应该帮助求助者理解领悟，引起情绪困扰的认知恰恰是求助者自己的认知，因此情绪困扰的原因与求助者自己有关，因此他们应对自己的情绪和行为反应负有责任。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-126页。
A、 诱发事件是产生不良情绪的根源
B、 信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C、 求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
D、 只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状
答案：BC
解析：解析：咨询师在这一阶段的任务是帮助来访者领悟合理情绪疗法的原理，使求助者真正理解并认识到：第一，引起其情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是它对事件的态度、看法、评价等认知内容，是信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身。第二，要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状。第三，求助者可能认为情绪困扰的原因与自己无关，咨询师应该帮助求助者理解领悟，引起情绪困扰的认知恰恰是求助者自己的认知，因此情绪困扰的原因与求助者自己有关，因此他们应对自己的情绪和行为反应负有责任。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-126页。
A. 整理归纳求助者一般资料
B. 了解求助者的精神状态
C. 采集求助者的背景资料
D. 了解求助者的行为特点
解析：解析：最常使用的摄入性会谈方式是背景资料采集法。人们经常采用聂德伯格制定的一个提纲。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-10页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-9页。
A. 心理发展是由遗传因素决定的
B. 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C. 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已
D. 环境在心理发展过程中起到非常重要的作用
解析：解析：遗传因素决定心理发展的理论被称为遗传决定论，主要观点如下：心理发展是受遗传因素决定的；心理发展过程只是这些先天内在因素的自然显现；环境（包括教育）只是一个引发的作用，最多只能促进或延缓遗传因素的自我显现而已。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P200；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第167页。
A. 注重咨询技巧
B. 强调咨询过程
C. 固定咨询步骤
D. 以咨询关系为导向
解析：解析：在罗杰斯的治疗策略中并不包括针对求助者采取什么具体技术，因为求助者中心治疗从根本上来讲是一种以关系为导向的方法。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144页。
A. 12
B. 7
C. 9
D. 31
解析：【解析】外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。12对脑神经是由脑发出的神经，包括嗅神经、视神经、位听神经、动眼神经、滑车神经、外展神经、副神经、舌下神经、三叉神经、面神经、舌咽神经和迷走神经。
A. 视物变形症
B. “窥镜症
C. “非真实感”
D. 假性幻觉
解析：解析：患者在感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形。该症状分为“视物显大症”“视物显小症”，统称为视物变形症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-305页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-290页。
A. 蛋白质功效比值
B. 生物价
C. 利用率
D. 消化率
A. 鼻腔呼吸放松法
B. 胸式呼吸放松法
C. 控制呼吸放松法
D. 腹式呼吸放松法
解析：解析：呼吸放松发包括鼻腔呼吸放松法、复式呼吸放松法和控制呼吸放松法。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-121页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-115页。
A. 恢复阶段
B. 衰竭阶段
C. 搏斗阶段
D. 康复阶段
解析：解析：在适应压力时所经历的3个阶段：警觉阶段、搏斗阶段、衰竭阶段统称“一般适应症候群”对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-347页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-327-328页。
A. 抑郁
B. 轻躁狂
C. 偏执
D. 精神病性
解析：【解析】轻躁狂不属于 SCL-90 的因子。SCL-90 的 10 个因子包括：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。
A. 食品耐贮藏期限
B. 食品保洁程度
C. 食品价格
D. 食品变质率
