A、 问题解决训练
B、 自信训练
C、 社交技能训练
D、 放松训练
答案：BD
解析：解析：本题考查的是合理（理性）情绪疗法。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力；后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力以及社会交往的能力。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-142页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-134页。
A、 问题解决训练
B、 自信训练
C、 社交技能训练
D、 放松训练
答案：BD
解析：解析：本题考查的是合理（理性）情绪疗法。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力；后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力以及社会交往的能力。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-142页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-134页。
A. 享有信任而持久的人际关系
B. 遇到困难时，善于寻求社会支持
C. 能够良好的与他人分享感受
D. 具有高自尊，自信程度较高
解析：解析：详见：早期社会性依恋的重要意义。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P226；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P186。
A. 具体或量化的
B. 可以评估的
C. 属于心理学范畴
D. 快速达到的
解析：有效的咨询目标应该具备如下特征：（1)属于心理学范畴；（2)积极的；（3)具体或量化的；（4)可行的；（5)可以评估的；（6)双方接受的；（7)多层次统一的。
A. 消除病因，解除症状
B. 中和胃酸，保护溃疡面
C. 少量多餐
D. 尽量减少粗纤维和过于粗硬的食物
A. 细菌性食物中毒
B. 有毒动植物食物中毒
C. 化学性食物中毒
D. 霉变食物引起的食物中毒
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：解析：在咨询过程中，有时求助者会出现沉默。大多数的沉默是求助者引起的，主要有六种类型。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P155《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161
A. 咨询师应该让自己的感情顺其自然
B. 咨询师与求助者的情感沟通限制在工作范围
C. 咨询师应该尽量地关心求助者一切问题
D. 咨询师不能表露自己的真实情感
解析：【解析】所谓感情限制，是指心理咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。
A. 转介是对求助者的最大伤害
B. 咨询师对求助者的接纳是有条件的
C. 咨询师有权利探问求助者的隐私
D. 咨询师与求助者在人格方面是平等的
解析：转介是对求助者的一种尊重。咨询师对求助者的接纳应该是无条件的。咨询师不能因为好奇而询问求助者的隐私。
A. 基本情绪和复合情绪
B. 生物情绪和社会情绪
C. 积极情绪和消极情绪
D. 情绪状态和高级情感
解析：解析：从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
A. 脂肪代谢
B. 一碳单位传递
C. 糖代谢
D. 钙磷代谢
A. 小脑
B. 脑干
C. 间脑
D. 大脑
解析：【解析】脑干是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
