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多选题

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（多选题）294.艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）

A、相信求助者有自我导向的潜力

B、承诺与求助者共同努力

C、支持求助者发展与他人的共性

D、相信求助者能够做出改变

答案：ABD

解析：解析：在艾根看来，咨询师可以不同方式向求助者表示对他们的尊重：1、表现为是从求助者的人性和发展潜力这一基础上而对他的尊重；2、应承自己要与他们一起努力；3、把求助者作为一个独特的个体予以支持，并帮助他们发展这种独特性；4、相信求助者有自我导向的潜力；5、相信求助者是能够做出改变的。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-148页

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（多选题）112.沟通的结构要素包括（）

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（单选题）71.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）

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264.处于前运算的儿童具有的特征包括()。

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7.具有弥漫性特点的情绪体验状态是()。

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172.默兹比认为不合理的信念()

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203.咨询师将求助者陈述的主要内容经过概况、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，这种技术是()。

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187.咨询师不思进取、固步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了()原则。

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185.弗洛伊德认为，克服阻抗，()是重要的武器。

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63.可以解释社会促进和社会干扰现象的理论是()。

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38.老年人生理代谢的特点是消化系统功能减退，代谢功能减退、免疫功能下降及

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多选题

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（多选题）294.艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）

A、相信求助者有自我导向的潜力

B、承诺与求助者共同努力

C、支持求助者发展与他人的共性

D、相信求助者能够做出改变

答案：ABD

相关题目

（多选题）112.沟通的结构要素包括（）

A. 信息

B. 强化

C. 反馈

D. 通道

解析：解析：沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景七个要素构成。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-沟通的结构与功能-P160页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态沟通与人际关系-沟通的结构与功能-P129页

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（单选题）71.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）

A. 获得繁衍感，避免停滞感

B. 获得主动感，克服内疚感

C. 获得完善感，避免失望或者厌恶感

D. 获得亲密感，避免孤独感

解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。

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264.处于前运算的儿童具有的特征包括()。

A. 　自我中心

B. 　泛灵论

C. 　思维的可逆性

D. 　掌握守恒

解析：【解析】在前运算阶段儿童思维的特点如下。（1）泛灵论。儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。（2）自我中心主义。儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。皮亚杰用“三山实验”说明儿童认知的自我中心倾向。（3）不能理顺整体和部分的关系。通过要求儿童考察整体和部分的关系的研究发现，儿童能把握整体，也能分辨两个不同的类别，但当要求他们同时考虑整体和整体的两个组成部分的关系时，儿童多半给出错误的答案。这说明他们的思维受眼前显著知觉特征的局限而意识不到整体和部分的关系。皮亚杰称之为缺乏层级类概念（类包含关系）。（4）思维的不可逆性。思维的可逆性是指在头脑中进行的思维运算活动。（5）缺乏守恒。守恒是指掌握概念的本质特征，所掌握的概念并不因某些非本质特征的改变而改变。

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7.具有弥漫性特点的情绪体验状态是()。

A. 　应激

B. 　激情

C. 　感情

D. 　心境

解析：【解析】心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫做心情。

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172.默兹比认为不合理的信念()

A. 　会使人不介入他人的麻烦

B. 　能使人保护自己

C. 　能使人更快地达到自己的目标