A、 无条件的放弃自我
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 培养求助者的潜力
D、 根据求助者的意见调整咨询进程
答案：BC
解析：解析：1、对求助者的问题和情感表示关注；2、把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待，并且持有一种非评价性的态度；3、对求助者的反应要伴有准确的共情，并因此表示出对求助者的参考结构的理解；4、培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-148页。
A、 无条件的放弃自我
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 培养求助者的潜力
D、 根据求助者的意见调整咨询进程
答案：BC
解析：解析：1、对求助者的问题和情感表示关注；2、把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待，并且持有一种非评价性的态度；3、对求助者的反应要伴有准确的共情，并因此表示出对求助者的参考结构的理解；4、培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-148页。
A. 心理问题
B. 神经症性心理问题
C. 可疑神经症
D. 确诊的神经症
解析：【解析】心理不健康状态包含：一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（可疑神经症）。
A. 绝对化要求
B. 个性化
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
解析：【解析】糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。占卜和算命背后的理念就是，“如果不这样做就会有很可怕的后果”。
A. 中度焦虑
B. 重度焦虑
C. 中度抑郁
D. 重度抑郁
解析：【解析】按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分，其中50～59分为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。该求助者的标准分为60乘以1.25取整数，即75。
A. 感觉障碍
B. 感知综合障碍
C. 知觉障碍
D. 意志行为障碍
解析：【解析】内感性不适是指躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉，是一种 感觉障碍。
A. 通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因
B. 抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
C. 抓住显眼和突出的事件首先给予解释
D. 注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系
解析：【解析】在归类的基础上,心理咨询师可按照以下思路,对临床资料进行解释：第一,注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系。比如,看到求助者精神抑郁、行动缓慢,这时便可能把这些表现和其性格联系起来。第二,找出哪些东西是偏离正常标准的,然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题。第三,抓住那些”显眼”和”突出”的事件,首先给以解释,并按这种解释去归纳别的事件。
A. 出血点
B. 牙龈肿胀出血
C. 皮下淤斑
D. 口角炎
A. 幻觉
B. 错觉
C. 妄想
D. 谵妄
解析：【解析】幻觉的特点是：无对象性的知觉，感知到的形象不是由客观事物引起，并且对此坚信不疑。
A. 低分者特征
B. 以平均分数和标准差的方式
C. 高分者特征
D. 某一筛查阳性的划界值
解析：解析：16PF量表对照相关知识部分各因素的高低分特征，即可了解受测者的人格特征。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-227页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-205页。
A. 社会促进
B. 社会抑制
C. 社会抗拒
D. 社会懈怠
解析：社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
A. 认知过程
B. 情感过程
C. 意志过程
D. 心理状态
解析：【解析】注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。
