A、 可列为筛查阳性
B、 有明显躯体症状
C、 有明显自卑感
D、 需进一步检查
答案：B
解析：解析：量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-238页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-215页。
A、 可列为筛查阳性
B、 有明显躯体症状
C、 有明显自卑感
D、 需进一步检查
答案：B
解析：解析：量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-238页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-215页。
A. 小脑
B. 间脑
C. 大脑
D. 脑干
解析：解析：脑干，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的而基本活动的主要机构。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
A. 5～9
B. 3～7
C. 7～11
D. 9～13
解析：解析：短时记忆的容量只有7±2个单位。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A. 自知力受到破坏
B. 智能低下
C. 精神活动不协调
D. 意识障碍
解析：解析：精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。通常能维持清晰的意识和基本智力，但某些认知功能会出现障碍。多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延,部分患者可发展为精神活动的衰退。发作期自知力基本丧失。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-精神分裂症及其他妄想性障碍-320页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-精神分裂症及其他妄想性障碍-304页。
A. 易感染旋毛虫病
B. 易引起食物中毒
C. 不易被人体消化
D. 以上说法都正确
A. 再认
B. 识记
C. 保持
D. 再现
解析：【解析】从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现。
A. 家庭教养
B. 性别、年龄
C. 认知模式
D. 人格特征
解析：解析：心理评估实际上是要求咨询师确定求助者心理、生理及社会功能的哪方面出了问题，其表现程度如何，引发问题的关键点和原因是什么。该题的选项对应不同的影响因素，需要稍加思考和分析，其中家庭教养为社会性因素，认知模式和人格特征是心理性因素，躯体疾病是生物性因素。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初步诊断-提出心理评估报告-46页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初步诊断-提出心理评估报告-43页。
A. 警觉期
B. 惊吓期
C. 恢复期
D. 康复期
解析：【解析】灾难症候群：强大的自然灾害后的心理反应，分为三个阶段：①惊吓期：对灾难丧失知觉，“失魂落 魄”的状态；②恢复期：出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，“后怕”状态；③康复期：心理重新达到平 衡 。
A. 大于61.5
B. 小于38.5
C. 38.5至43.3
D. 56.7至61.5
解析：【解析】按照EPQ中国常模标准，以内外向为例，T分在43.3～56.7分之间为中间型，T分在38.5～43.3分之间为倾向内向，T分在56.7～61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。
A. 澄清事实
B. 控制会谈内容
C. 获取重点
D. 缩小讨论范围
解析：【解析】封闭式提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。当求助者的叙述偏离正题时，还可以用封闭式提问适当地中止其叙述，并避免会谈过分个人化。
A. 人格异常
B. 信任度高
C. 动机正确
D. 智力正常
解析：【解析】一般来说，适宜的求助者应具备以下八个方面的条件：动机正确、人格正常、信任度高、行动自 觉、匹配性好、智力正常、年龄适宜和内容合适。
