A、 心理专业人员的人生观、价值系统
B、 专业伦理守则
C、 心理专业人员的技术和方法
D、 法律、法规及政策和制度
答案:C
解析:解析:心理咨询专业伦理其中的要素包括心理专业人员的人生观、价值系统,专业伦理守则,法律、法规及政策和制度。《补充教材》(黄皮,培训资料)-心理咨询专业伦理-概述-第71页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询专业伦理-概述-第231页
A、 心理专业人员的人生观、价值系统
B、 专业伦理守则
C、 心理专业人员的技术和方法
D、 法律、法规及政策和制度
答案:C
解析:解析:心理咨询专业伦理其中的要素包括心理专业人员的人生观、价值系统,专业伦理守则,法律、法规及政策和制度。《补充教材》(黄皮,培训资料)-心理咨询专业伦理-概述-第71页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询专业伦理-概述-第231页
A. 可接受,积极有效
B. 可确认,积极、有影响
C. 可理解,明确、有效
D. 可认同,关键、有选择
解析:选择会谈内容的原则包括:(1)求助者可接受。适合求助者的接受能力。(2)有效性。对求助者的病因有直接或间接的针对性,对求助者的个性发展或矫正起关键作用,对深入探索求助者的深层病因有意义,对求助者症状的鉴别诊断有意义,对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。(3)积极。对改变求助者的态度有积极作用。
A. 瘦肉
B. 水果
C. 猪脑
D. 鸡蛋
A. 2周
B. 2个月
C. 3周
D. 3个月
解析:根据许又新教授的观点,可以从病程、精神痛苦程度和社会功能三方面来评定精神症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近三个月的情况才行,评定涉及的时间太短是不可靠的。
A. 面质
B. 中断
C. 引导
D. 释义
解析:控制会谈和转换话题常用的方法有:1释义,也称“内容反应”,即把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者。2.中断,指在会谈中暂时休止一下。3.情感反射,指心理咨询师有意识地刺激一下求助者,使他把会谈转向某类问题。4.引导,指由目前的话题引向另一话题。
A. 意志过程
B. 认知过程
C. 行为过程
D. 情感过程
解析:【解析】心理过程包括知(认识)情(情绪情感)意(意志)。
A. 音调
B. 响度
C. 频率
D. 波形
解析:声音有音调、响度和音色三种特性。
A. 现在的
B. 可能出现的
C. 过去的
D. 希望出现的
解析:【解析】情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。情感反应最大的作用就是捕捉求助者瞬间的感受。
A. 行为治疗
B. 认知行为疗法
C. 完形治疗
D. 人本主义疗法
解析:解析:坦诚交流技术中,不固定角色(freedomfromroles)。咨询师不固定自己的角色,就意味着他在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率,即他们是职业的心理咨询师,但并不把自己隐藏在职业咨询师的角色之内,而是继续保持与目前的情感和体验的和谐,并交流自己的情感。对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。
A. 将思想与情感分开
B. 清楚地说明所经历的事件
C. 将理想与现实分开
D. 将所思所想加以简要概括
解析:【解析】具体化技术是咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感 以及所经历的事情。
A. 关注
B. 言语交流设身处地的理解
C. 沉默
D. 非语言交流设身处地的理解
解析:【解析】促进这种设身处地的理解的技术包括:①关注。②言语交流设身处地的理解。③非言语交流设身处地的理解。④沉默作为交流过程中设身处地的理解的一种方式。