A、正确
B、错误
答案：B
解析：这道题是关于分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值的判断题。根据题目给出的信息，我们可以得出以下结论：
1. 分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为80分。这意味着在评分表和评分汇总表中，每个项目的最高得分都是80分。
2. 评分表的实得分值应为各检查项目所得分值之和。这意味着评分表中的实际得分是根据各个检查项目的得分累加而来的。
根据以上结论，我们可以判断答案为B：错误。因为题目中说评分表的实得分值应为各检查项目所得分值之和，而实际上评分表的实得分值是根据各个检查项目的得分累加而来的，所以评分表的实得分值不一定等于各检查项目所得分值之和。
举个例子来帮助理解：假设有一个分项检查评分表，其中包括三个检查项目：项目A、项目B和项目C。每个项目的最高得分都是80分。如果项目A得到了60分，项目B得到了70分，项目C得到了50分，那么评分表的实得分值就是60+70+50=180分，而不是80+80+80=240分。所以评分表的实得分值不一定等于各检查项目所得分值之和。
希望以上解析能够帮助你理解这道题目。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：这道题是关于分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值的判断题。根据题目给出的信息，我们可以得出以下结论：
1. 分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为80分。这意味着在评分表和评分汇总表中，每个项目的最高得分都是80分。
2. 评分表的实得分值应为各检查项目所得分值之和。这意味着评分表中的实际得分是根据各个检查项目的得分累加而来的。
根据以上结论，我们可以判断答案为B：错误。因为题目中说评分表的实得分值应为各检查项目所得分值之和，而实际上评分表的实得分值是根据各个检查项目的得分累加而来的，所以评分表的实得分值不一定等于各检查项目所得分值之和。
举个例子来帮助理解：假设有一个分项检查评分表，其中包括三个检查项目：项目A、项目B和项目C。每个项目的最高得分都是80分。如果项目A得到了60分，项目B得到了70分，项目C得到了50分，那么评分表的实得分值就是60+70+50=180分，而不是80+80+80=240分。所以评分表的实得分值不一定等于各检查项目所得分值之和。
希望以上解析能够帮助你理解这道题目。
A. 正确
B. 错误
解析：这道题是关于分项检查评分表的评分方法的判断题。根据题目的描述，评分应采用扣减分值的方法，并且扣减分值的总和不得超过该检查项目的应得分值。我们需要判断这个描述是正确还是错误。
首先，我们来解释一下分项检查评分表的评分方法。在某些评分表中，每个检查项目都有一定的应得分值，而评分人员会根据实际情况对每个项目进行评分。如果某个项目存在问题，评分人员会根据问题的严重程度扣减相应的分值。最后，所有项目的得分会被加总，得出最终的评分结果。
根据题目的描述，评分应采用扣减分值的方法，并且扣减分值的总和不得超过该检查项目的应得分值。这意味着，如果某个项目存在问题，评分人员可以扣减相应的分值，但是扣减的分值总和不能超过该项目的应得分值。这样做是为了确保评分的公正性和准确性。
举个例子来帮助理解。假设某个检查项目的应得分值是10分，而实际情况下存在一些问题，评分人员决定扣减3分。根据题目的描述，扣减分值的总和不得超过该检查项目的应得分值，也就是说扣减的分值不能超过10分。所以，评分人员可以扣减3分，但是不能扣减超过10分。
综上所述，根据题目的描述，我们可以判断这个描述是正确的。所以，答案是A：正确。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：这道题主要考察的是在按分项检查评分表评分时的规定。根据题目内容可知，当按分项检查评分表评分时，如果保证项目中有一项未得分或保证项目小计得分不足50分，此分项检查评分表应该得分。因此，答案为错误。
生活中，我们可以举一个类比的例子来帮助理解这个知识点。就好比在学校里，老师给学生出了一份考试，考试分为多个小题，每个小题都有一定的分数。如果学生在其中一道题上没有得分，或者某几道题的总分不足一半，老师也会给学生一定的分数，而不是直接给零分。这样可以更全面地评价学生的能力，而不是只看某一项的表现。
A. 正确
B. 错误
解析：这道题是关于脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值的判断题。
根据题目中的描述，我们可以知道题目在说的是这些项目的实得分值应该是所对应专业的分项检查评分表实得分值之和。我们需要判断这个说法是正确还是错误。
首先，我们需要了解这些项目的实得分值是什么意思。实得分值是指在实际施工中，根据相关规定和标准，对这些项目进行评分后所得到的分值。
然后，我们需要知道所对应专业的分项检查评分表实得分值是什么意思。所对应专业的分项检查评分表是指根据相关规定和标准，对这些项目进行检查后所得到的分值。
根据题目的描述，我们可以得出结论：脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值应该是所对应专业的分项检查评分表实得分值之和。这意味着这些项目的实得分值是根据所对应专业的分项检查评分表来确定的。
然而，根据题目的答案是错误，我们可以推断出这个说法是错误的。也就是说，这些项目的实得分值不是所对应专业的分项检查评分表实得分值之和。
为了更好地理解这个知识点，我们可以通过联想和生动有趣的例子来帮助我们深入理解。
想象一下，你是一名建筑工人，你负责搭建脚手架、操作物料提升机与施工升降机、使用塔式起重机进行起重吊装等工作。在施工过程中，你需要按照相关规定和标准进行检查和评分。这些规定和标准是由专业人员根据各种因素制定的，包括安全性、稳定性、质量等等。你需要根据这些规定和标准来确定每个项目的实得分值。而这些实得分值并不是简单地将所对应专业的分项检查评分表实得分值相加得到的，而是根据具体情况进行评估和计算得到的。
举个例子，假设你需要搭建一个脚手架，根据专业的分项检查评分表，你需要检查脚手架的搭建是否符合规定，包括搭建的高度、支撑的稳定性、材料的质量等等。根据这些检查项，你可以得到每个检查项的得分，然后将这些得分相加得到脚手架项目的实得分值。同样的道理，对于其他项目，也是根据相关的检查项来确定实得分值。
通过这个例子，我们可以更好地理解这个知识点：脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值并不是所对应专业的分项检查评分表实得分值之和，而是根据具体情况进行评估和计算得到的。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：这道题是关于建筑施工安全检查评定等级的判断题。题目说当评定等级为不合格时，必须立即整改达到合格。我们需要判断这个说法是正确还是错误。
根据题目的描述，当建筑施工安全检查评定的等级为不合格时，必须立即整改达到合格。这意味着如果一个建筑施工的安全检查评定等级为不合格，那么必须立即进行整改，直到达到合格的标准。
然而，这个说法是错误的。因为在实际情况中，当建筑施工安全检查评定等级为不合格时，并不一定要立即整改。根据具体情况，可能需要进行一些调查和分析，找出问题的原因，并制定相应的整改计划。整改的时间和方式可能需要根据问题的严重程度和复杂性来确定。只有在整改计划制定并执行后，建筑施工才能达到合格的标准。
举个例子来帮助理解，假设你是一位建筑工程师，你负责监督一座大楼的施工过程。在进行安全检查后，评定等级为不合格。你并不会立即要求施工队立即整改。相反，你会先调查问题的原因，可能是施工材料的质量问题，或者是施工过程中的操作不当。然后，你会制定一个整改计划，例如更换材料或者重新培训工人。整个过程可能需要一段时间来完成，直到建筑施工达到合格的标准。
综上所述，根据实际情况，当建筑施工安全检查评定等级为不合格时，并不要求立即整改达到合格，因此这个说法是错误的。所以，答案是B：错误。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：这道题是关于吊装作业的判断题。题目说在风速5级以上时进行吊装作业是严禁的，我们需要判断这个说法是正确还是错误。
首先，我们需要了解一下风速的等级。风速是用来描述风的强度的，一般分为0级到12级。风速5级表示风的强度比较大，可能会对吊装作业造成影响。
在进行吊装作业时，风的强度是一个非常重要的因素。如果风速太大，会增加吊装物体倾斜、摇晃的风险，甚至可能导致吊装物体失控，造成事故。因此，一般情况下，在风速5级以上是不允许进行吊装作业的。
所以，根据题目的描述，答案是正确的，即严禁在风速5级以上进行吊装作业。
举个例子来帮助理解，我们可以想象一下，如果你在一个很大的风中尝试吊装一个很重的物体，风的力量可能会使得物体晃动不稳，甚至可能导致吊装绳断裂，造成严重的后果。这就好像你在一个很大的风中试图举起一个带着风筝的气球，风的力量会让气球不断晃动，很难控制。所以，在风速5级以上进行吊装作业是非常危险的，是被严禁的。
