A、 实施方式不同
B、 稳定性不同
C、 调整的教育社会关系相同
D、 制定主体不同
E、 表现形式不同
答案：C
A、 实施方式不同
B、 稳定性不同
C、 调整的教育社会关系相同
D、 制定主体不同
E、 表现形式不同
答案：C
A. 单一的学术研究机构
B. 真正的大学
C. 杰出的古代学术中心和教育机构
D. 单一的教学机构
A. 优势学科
B. 校长的卓越领导和创新实践
C. 先进的办学理念
D. 高水平的教师和高质量的毕业生
A. 巩固强化学习内容
B. 帮助学生理解升华
C. 增强学生学习兴趣
D. 整理教学知识要点
A. 抽象思维
B. 图形思维
C. 具体思维
D. 形象思维
A. 以“办人民满意的教育,做人民满意的教师”为荣
B. 以教书育人为荣
C. 以辛勤耕耘为荣
D. 以崇尚科学为荣
E. 以团结互助为荣
A. 蓝牙
B. 紫外线
C. 红外线
D. 激光发射器
A. 常规思维
B. 经验思维
C. 发散思维
D. 聚合思维
解析：这道题目考察的是创造性思维的核心特征。我们来逐一分析选项，并深入理解创造性思维的概念。
### 选项分析
**A: 常规思维**
常规思维是指按照既定的规则和模式进行思考。这种思维方式通常是线性的，依赖于已有的知识和经验。虽然常规思维在解决一些标准问题时非常有效，但它并不具备创新性。
**B: 经验思维**
经验思维是基于个人过去的经验和知识进行思考。这种思维方式有助于我们在熟悉的领域内做出决策，但它往往限制了我们探索新想法的能力。
**C: 发散思维**
发散思维是创造性思维的核心，它强调从多个角度和方向思考问题，产生大量的想法和解决方案。发散思维鼓励我们打破常规，探索新的可能性，是创新和创造的基础。
**D: 聚合思维**
聚合思维与发散思维相对，它强调将不同的想法和信息整合到一起，形成一个统一的解决方案。虽然聚合思维在评估和选择最佳方案时非常重要，但它并不是创造性思维的核心。
### 正确答案
因此，正确答案是 **C: 发散思维**。发散思维能够帮助我们在面对问题时，产生多种可能的解决方案，从而激发创造力。
### 深入理解与联想
为了更好地理解发散思维，我们可以通过一个生动的例子来说明：
想象一下，你正在参加一个创意工作坊，主题是“如何改善城市交通”。如果你采用常规思维，你可能会想到增加公交车的数量或修建更多的道路。然而，如果你运用发散思维，你可能会想到：
1. **共享单车**：鼓励市民使用共享单车，减少汽车使用。
2. **智能交通系统**：利用大数据和人工智能优化交通信号灯的控制。
3. **步行街区**：设计更多的步行街区，鼓励人们步行或骑行。
4. **无人驾驶汽车**：探索无人驾驶技术的应用，减少交通事故和拥堵。
5. **公共交通艺术**：在公共交通工具上引入艺术装置，提升乘坐体验，吸引更多人使用公共交通。
