A、 教育政府规章
B、 教育单行条例
C、 教育法律
D、 教育行政法规
答案：D
A、 教育政府规章
B、 教育单行条例
C、 教育法律
D、 教育行政法规
答案：D
A. 综合性服务
B. 产学研结合服务
C. 教学性服务
D. 科研性服务
A. 提示学习重点
B. 激发学习动机,集中注意力
C. 培养学生参与能力
D. 启发学生思维
A. 更好地理解高校
B. 形成职业观
C. 形成专业发展观
D. 认识高等教育
A. 教师的具体生活环境和条件
B. 社会历史条件
C. 教师个体道德素质
D. 特定社会的道德价值观念和教师道德规范体系
A. 教学技术不包括对传统教学手段的研究
B. 教学技术的目的在于实现教育过程的最优化
C. 教学技术的研究对象仅为教学的媒体
D. 教学技术是将技术应用到教学过程中
A. 光电转换的设备
B. 以数字方式记录拍摄的声光信息
C. 以数字方式处理视频
D. 画面质量更加清晰、逼真
A. 以身作则,为人师表
B. 精通业务,学而不厌
C. 热爱学生,诲人不倦
D. 学为人师,行为示范
解析：这道多选题考察的是教师在教学中应遵循的师德规范。我们来逐一分析每个选项，并通过生动的例子帮助你理解这些师德规范的重要性。
### A: 以身作则,为人师表
**解析**：教师是学生的榜样，教师的言行会直接影响学生的价值观和行为习惯。以身作则意味着教师不仅要教授知识，还要在日常生活中展现出良好的品德和行为。例如，一个教师如果在课堂上强调诚信，但在生活中却经常迟到或不遵守承诺，这样的行为会让学生感到困惑，甚至可能导致他们对诚信的理解产生偏差。
**例子**：想象一下，一个教师在课堂上讲解诚实的重要性，但在课后却对学生的作业进行抄袭。这种行为会让学生觉得，教师所说的和所做的并不一致，从而影响他们对诚实的理解和实践。
### B: 精通业务,学而不厌
**解析**：教师需要不断学习和提升自己的专业知识，以便更好地服务于学生。精通业务不仅仅是掌握教材内容，还包括对教育理念、教学方法的深入理解和应用。教师的学习态度会激励学生也保持好奇心和求知欲。
**例子**：设想一个数学教师，每年都参加各种培训和研讨会，学习新的教学方法和技术。他在课堂上运用这些新知识，激发学生的兴趣，让他们感受到学习的乐趣。这样的教师不仅能提高学生的学习成绩，还能培养他们的学习热情。
### C: 热爱学生,诲人不倦
**解析**：热爱学生是教师职业道德的核心，教师应该关心每一个学生的成长与发展。诲人不倦意味着教师在教学过程中要耐心、细致地指导学生，帮助他们克服学习中的困难。
**例子**：想象一个教师在课堂上发现某个学生在数学上有困难，他没有选择忽视，而是主动找时间与学生沟通，耐心地为他讲解难点，甚至在课外给予额外的辅导。这样的关心和努力会让学生感受到被重视，从而增强他们的学习信心。
### D: 学为人师,行为示范
**解析**：虽然这个选项听起来也很重要，但它与前面几个选项的内容有些重叠。学为人师强调的是教师的学习和示范作用，但在这个题目中，前面三个选项已经涵盖了教师作为榜样和学习者的角色。因此，D选项虽然重要，但在此题中并不是主要的师德规范。
**例子**：一个教师在课堂上分享自己的学习经历和成长故事，鼓励学生努力学习，追求自己的梦想。这种行为示范确实很重要，但如果没有热爱学生和以身作则的基础，这种示范的效果可能会大打折扣。
### 总结
A. 个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
B. 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
C. 要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
D. 一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
