【单选题】动态意义的教育法制,其核心在于( )

A. 内部强化

B. 替代强化

C. 自我强化

D. 外部强化

A. 系统软件

B. 文字处理软件

C. 操作系统

D. 电子表格处理软件

A. 集成性

B. 整合性

C. 交互性

D. 易用性

A. 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节

B. 教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成

C. 师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源

D. 师德意识是师德关系的反应,是师德规范形成的思想前提

A. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善

B. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善

C. 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质

D. 客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的