A、 教育督导
B、 教育行政监察
C、 教育经费预算、决算制度
D、 教育执法检查制度
答案：D
A、 教育督导
B、 教育行政监察
C、 教育经费预算、决算制度
D、 教育执法检查制度
答案：D
A. 电线
B. 双绞线
C. 同轴电缆
D. 电话线
A. 色彩丰富
B. 具有丰富的媒体资源
C. 能够存储板书内容
D. 比黑板更有优势
A. 承担确保学生的学习责任
B. 重视并喜欢学习
C. 赢得学生的尊重和青睐
D. 坚持不懈并值得学生信赖
A. 集中性和选择性
B. 集中性和指向性
C. 指向性和调节性
D. 指向性和选择性
A. 以教育行政机关为被告的
B. 由其自身提起的
C. 部分
D. 所有
解析：
哦，这道题考察的是心理学中知觉的基本概念。首先，让我们来分析一下题干。
题干说：“知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。”这句话的关键在于“个别属性”和“知觉”。
知觉并不仅仅是对于客观事物个别属性的反映。知觉实际上是一个更为复杂的过程，它不仅包括对个别属性的感知，还包括对这些属性的整体理解和解释。换句话说，当我们看到一只红色的苹果时，我们的知觉不仅仅是感知到它的红色，还包括我们对这个物体是苹果、可以食用等整体的认识。
因此，题干中的描述过于简化了知觉的过程。知觉是对客观事物整体属性的反映，而不仅仅是个别属性。
所以，根据这个分析，答案是B：错误。
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下，你走进一家餐厅，看到一张桌子上有三个苹果。你的眼睛首先注意到的是苹果的颜色——红色。这是对个别属性的感知。但是，你的知觉不仅仅是红色，还包括你意识到这些是苹果，它们可以吃，它们看起来很新鲜。这就是知觉的复杂性，它不仅仅是感官的反映，还包括了我们对这些信息的解释和整合。
A. 环视
B. 注视
C. 巡视
D. 扫视
