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【单选题】教育法律救济的目的在于( )

A、 惩治侵权行为

B、 维护国家教育法律的尊严

C、 补救合法权益受损害者

D、 解决法定权益的纠纷

答案:C

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【判断题】出于对学校的保护,我们不应该把市场经济的物质利益原则和竞争机制引入学校教育管理中来
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【单选题】在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为( )
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【多选题】有针对性的板书的特点是( )
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【单选题】坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是( )
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【多选题】以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12d-cc94-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】教师道德行为选择的条件问题上,客观条件决定论夸大了人的主观能动性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12f-96af-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效
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【单选题】下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?( )
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【单选题】专业存在和发展的根基是( )
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【单选题】教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于( )
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【单选题】教育法律救济的目的在于( )

A、 惩治侵权行为

B、 维护国家教育法律的尊严

C、 补救合法权益受损害者

D、 解决法定权益的纠纷

答案:C

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【判断题】出于对学校的保护,我们不应该把市场经济的物质利益原则和竞争机制引入学校教育管理中来
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【单选题】在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为( )

A. 社会行为

B. 从众行为

C. 人际交往

D. 亲和行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8289-4f31-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】有针对性的板书的特点是( )

A. 教给方法

B. 预防错误

C. 书写规范

D. 突出重点

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【单选题】坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是( )

A. 精神分析心理学

B. 格式塔心理学

C. 人本主义心理学

D. 行为主义心理学

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【多选题】以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是( )

A. 教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识

B. 教师应当努力提高知识素养

C. 认为教师职业伟大而光荣

D. 教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养

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【判断题】教师道德行为选择的条件问题上,客观条件决定论夸大了人的主观能动性
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【单选题】大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效

A. 教学能力

B. 沟通能力

C. 组织管理能力

D. 研究能力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce6-9d1d-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?( )

A. 案例教学法

B. 多媒体教学法

C. 讨论法

D. 讲授法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce7-49db-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】专业存在和发展的根基是( )

A. 组织性

B. 教育性

C. 自主性

D. 合法性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce6-9747-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于( )

A. 问答式巩固

B. 复述式巩固

C. 图像式巩固

D. 引导式巩固

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d56-78a9-c0b9-c20b2b373400.html
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