A、 人身权、财产权
B、 受教育权
C、 人身权
D、 财产权
答案：A
A、 人身权、财产权
B、 受教育权
C、 人身权
D、 财产权
答案：A
A. “另存为”命令可以重新保存在新的文件里
B. “保存”将会改变文件的名字
C. “另存为”命令也可以用来保存文件
D. “保存”可以用来保存文件
A. 高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
B. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
C. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
D. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
A. 高等学校自批准设立之日起取得法人资格
B. 高等学校的校长为高等学校的法定代表人
C. 高等学校在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任。
D. 高等学校不可以自主设置和调整学科、专业
A. 注重实效
B. 科学合理
C. 客观公正
D. 分类考核
E. 量化为主
A. 追求创新,注重个性
B. 严谨治学,学术诚信
C. 热爱学生,发扬民主
D. 敬业乐教,强化责任
解析：这道题目考察的是教师在教育事业中应具备的基本素养和师德要求。我们来逐一分析选项，帮助你理解为什么答案是D。
### 选项分析：
**A: 追求创新, 注重个性**
- 追求创新和注重个性确实是现代教育的重要方面，尤其是在培养学生的创造力和独立思考能力上。然而，这并不是忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提。创新和个性更多是教学方法和理念的体现。
**B: 严谨治学, 学术诚信**
- 严谨治学和学术诚信是教师在学术研究和教学过程中必须遵循的原则。这些品质对于维护教育的质量和公正性至关重要，但它们并不是直接体现教师对教育事业的忠诚和责任感。
**C: 热爱学生, 发扬民主**
- 热爱学生是教师应具备的基本情感，而发扬民主则是指在教育过程中尊重学生的意见和参与感。这些都是重要的师德要求，但它们更侧重于教师与学生之间的关系，而不是对教育事业的整体忠诚。
**D: 敬业乐教, 强化责任**
- 敬业乐教意味着教师对教育事业的热爱和投入，强化责任则强调教师在教育过程中的责任感。这两个方面直接体现了教师对教育事业的忠诚和对学生的责任，是履行师德的核心要求。
### 深入理解：
想象一下，一个优秀的教师在课堂上不仅传授知识，还关心每一个学生的成长和发展。他们会在课后花时间为学生解答疑问，甚至在课外组织活动，帮助学生建立自信。这种敬业乐教的态度不仅让学生感受到关怀，也激励他们努力学习，追求更好的自己。
同时，教师在教学中会认真备课，确保每一堂课都能有效传达知识，帮助学生理解和掌握。这种严谨的态度和对教育质量的追求，正是对教育事业的忠诚体现。
### 结论：
因此，选项D“敬业乐教, 强化责任”不仅是对教师职业道德的要求，也是忠于教育事业的集中体现。它强调了教师在教育过程中应具备的热情和责任感，是履行师德的前提。
A. 教育普法
B. 依法治教
C. 教育立法
D. 教育执法
解析：这道判断题的题干是“京师同文馆是我国近现代第一所大学”，选项是A（正确）和B（错误）。根据历史事实，正确答案是B（错误）。
### 解析：
1. **京师同文馆的历史背景**：
- 京师同文馆成立于1862年，是清朝政府设立的一所学堂，主要目的是培养翻译和外交人才。它的成立标志着中国近代教育的一个重要起点，但它并不被认为是现代意义上的“大学”。
2. **大学的定义**：
- 在现代教育体系中，大学（university）通常指的是提供本科及以上学位的高等教育机构，具备多学科的教学和研究能力。京师同文馆虽然在当时具有重要的教育意义，但其课程设置和学位授予并不符合现代大学的标准。
3. **中国第一所大学**：
- 中国第一所现代意义上的大学是“北京大学”，其前身是“京师大学堂”，成立于1898年。北京大学不仅设有多种学科，还具备了现代大学的教学和研究功能。
### 生动的例子：
想象一下，如果我们把教育比作一个大花园，那么京师同文馆就像是这个花园里最早种下的一棵小树苗，它为后来的花园发展奠定了基础，但它并不是整个花园的代表。而北京大学则是这个花园中最繁茂的一棵大树，拥有丰富的枝叶和果实，代表着现代大学的全面发展。
### 联想与总结：
- **联想**：可以联想到其他国家的大学历史，比如美国的哈佛大学成立于1636年，早于京师同文馆。这样的比较可以帮助我们更好地理解“大学”这一概念的演变。
- **总结**：京师同文馆是中国近现代教育史上的重要里程碑，但它并不等同于现代意义上的大学。因此，题目中的说法是错误的，正确答案是B。
A. 强化专业教育
B. 提高大学生的文化品位
C. 提高人文素养
D. 提高审美情趣
A. 强迫症
B. 情感障碍
C. 网络成瘾
D. 网络依赖
