解析：这道题的关键在于理解教师在学生回答问题后，如何进一步引导学生深入思考和探讨答案。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解。
### 选项分析：
**A: 延伸**
- 延伸通常是指在学生的回答基础上，进一步拓展相关的知识或概念。比如，学生回答了“水是液体”，教师可以问：“水在不同温度下会变成什么状态？”这是一种延伸，但并不是针对学生答案不够深入的情况。
**B: 转引**
- 转引是指教师引用其他人的观点或资料来支持或补充学生的回答。这种方式更多是为了提供额外的信息，而不是直接引导学生深入思考。
**C: 探究**
- 探究是指教师通过提问或引导，鼓励学生进一步思考和分析自己的回答。比如，教师可以问：“你能解释一下为什么这个答案是正确的吗？”或者“这个答案在实际生活中有什么应用？”这种方式能够激发学生的思维，促使他们深入理解。
**D: 提示**
- 提示通常是给学生一些线索或暗示，帮助他们更好地回答问题。比如，教师可以说：“你能再想想这个概念的定义吗？”这虽然有助于学生，但不如探究那样深入。
### 正确答案解析：
根据题干，学生虽然提供了正确答案，但不够深入、详细或规范，因此教师需要采取“探究”的方式来引导学生。通过探究，教师能够帮助学生更全面地理解知识，培养他们的批判性思维能力。
### 生动例子：
想象一下，一个学生在课堂上回答了“植物通过光合作用制造食物”。虽然这个答案是正确的，但教师希望学生能更深入地理解这个过程。于是，教师可以问：
- “你能告诉我光合作用的具体过程吗？”
- “为什么光合作用对植物和我们人类都那么重要？”

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【判断题】案例法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法

解析：### 案例法的定义
案例法（Case Method）是一种教学方法，通常用于法律、商学、医学等领域。它的核心在于通过分析具体的案例来促进学生的学习。学生在教师的指导下，围绕真实的案例进行深入讨论，目的是让学生在实践中学习，培养他们的分析能力、解决问题的能力以及团队合作能力。
### 题干分析
题干中提到的“在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论”，虽然提到了讨论和思辨能力的培养，但并没有准确反映案例法的核心特征。案例法强调的是通过具体案例的分析，而不仅仅是讨论教学论题。
### 关键点
1. **案例的使用**：案例法强调使用真实的、具体的案例来进行分析，而不是抽象的教学论题。
2. **实践导向**：案例法通常涉及到实际问题的解决，学生通过案例学习如何应用理论知识。
3. **互动性**：虽然题干提到“共同进行讨论”，但案例法的讨论是围绕具体案例展开的，而不仅仅是理论上的讨论。
### 生动的例子
想象一下，你在一所商学院上课，老师给你们提供了一个关于某公司如何应对市场危机的真实案例。你们分成小组，分析这个案例中的决策过程、市场反应和最终结果。在这个过程中，你们不仅在讨论理论知识，还在思考如何将这些理论应用于实际情况中。这就是案例法的精髓。
而如果老师只是让你们讨论“什么是市场危机”这样的抽象问题，那就不再是案例法了。
### 结论

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【单选题】高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于( )

A. 叙事研究

B. 行动研究

C. 院校研究

D. 质的研究

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【判断题】气质与性格一样,都有好坏之分

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【多选题】对成功或失败进行归因时,属于不可控制的因素有( )

A. 运气

B. 能力