【单选题】受教育者享有在( )上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利

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解析：这道题目考察的是学习理论的发展及其在教育界的影响。我们来逐一分析选项，并深入理解“建构主义学习理论”这一知识点。
### 选项分析
**A: 发现学习理论**
发现学习理论是由美国心理学家布鲁纳提出的，强调学生通过探索和发现来学习，而不是单纯接受信息。虽然在80年代也有一定影响，但它并不是被称为“当代教育心理学中的一场革命”。
**B: 意义学习理论**
意义学习理论是奥苏贝尔提出的，强调学习者在学习过程中将新知识与已有知识联系起来，从而形成深刻的理解。这一理论在教育界也有重要影响，但它的革命性和广泛性不及建构主义。
**C: 建构主义学习理论**
建构主义学习理论强调学习是一个主动的过程，学习者通过与环境的互动和社会文化的影响，构建自己的知识体系。这一理论在80年代流行，并在90年代引起了教育界的极大关注，被认为是教育心理学的一场革命。它强调学习者的主体性和知识的社会性，改变了传统的教学模式。
**D: 行为主义学习理论**
行为主义学习理论主要关注可观察的行为，强调外部刺激与反应之间的关系。虽然在教育中有其应用，但它的理论基础和方法与建构主义相去甚远。
### 正确答案
因此，正确答案是 **C: 建构主义学习理论**。
### 深入理解建构主义学习理论
为了更好地理解建构主义学习理论，我们可以通过一个生动的例子来说明。
想象一下，你正在学习如何骑自行车。传统的教学方法可能是让你坐在自行车上，教练告诉你如何平衡、如何踩踏板、如何转弯。这种方法类似于行为主义，强调的是外部指导和重复练习。
而建构主义的方式则截然不同。教练可能会让你先观察别人骑自行车，接着让你尝试在平坦的地方推着自行车走，感受重心的变化，然后再逐渐尝试骑上去。这个过程中，你会通过自己的体验和反思，逐步理解如何骑自行车。这就是建构主义的精髓：学习者通过实践、探索和反思，主动构建自己的知识。
### 总结

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解析：### 题干解析
感觉适应是指当一个刺激持续作用于感官时，感官对该刺激的敏感性会逐渐降低的现象。换句话说，随着时间的推移，我们对某种持续的刺激的感知会减弱。
### 选项分析
- **A: 两种刺激同时作用时引起的**
- 这个选项不正确。感觉适应主要是指对单一刺激的反应变化，而不是两种刺激同时作用的结果。
- **B: 刺激作用停止后出现的**
- 这个选项也不正确。感觉适应是指在刺激持续存在时感知的变化，而不是在刺激停止后出现的现象。停止刺激后，感官可能会恢复到原来的敏感状态，但这不是适应的过程。
- **C: 刺激物持续作用引起的**
- 这个选项是正确的。感觉适应确实是由于刺激物的持续作用导致的。比如，当你进入一个香味浓烈的房间，刚开始你会觉得香味很强烈，但待久了之后，你可能就感觉不到了，这就是感觉适应的表现。
- **D: 感受性发生了变化的**
- 这个选项也是正确的。感觉适应的核心就是感受性的变化。随着刺激的持续作用，感官对该刺激的反应能力减弱，导致感受性发生了变化。
### 例子帮助理解
为了更好地理解感觉适应，我们可以用一些生活中的例子来说明：
1. **香水的例子**：
想象一下，你在一个朋友的家里，她喷了很多香水。刚开始你可能觉得香味非常浓烈，但待一会儿后，你会发现自己似乎闻不到了。这是因为你的嗅觉对香水的刺激产生了适应。
2. **游泳池的水温**：
当你刚跳入游泳池时，水可能会让你觉得很冷，但待一段时间后，你会感觉水温变得舒适。这是因为你的身体对水温的感知发生了适应。
3. **噪音的例子**：
如果你住在一个嘈杂的街道旁，刚开始你可能会觉得噪音很烦人，但随着时间的推移，你可能会习惯这种噪音，甚至在它存在时不再注意到。这也是感觉适应的一个例子。
### 总结

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