【多选题】按照"法律后果"的内容,可将教育法律规范分为( )

A. 闻一知十

B. 触类旁通

C. 举一反三

D. 一目十行

A. 10个左右

B. 3个左右

C. 超过100个

D. 50个左右

A. 道德调节最终依靠道德自觉性来实现

B. 道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段

C. 主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节

D. 是教师道德最主要、最基本的功能

A. 它指导着教师生活中的方方面面

B. 它以教师的道德现象为研究对象

C. 它是应用伦理学的分支

D. 它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题

A. 拉斯韦尔“五W”模式

B. 香农-韦弗模式

C. 香农-施拉姆模式

D. 贝罗模式

A. 促进人类文明进步

B. 促进社会道德环境优化

C. 促进学生品德形成和智能发展

D. 指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成