【判断题】西方高校领导体制的共同特点是集体决策,校长负责执行
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【单选题】教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称……这种方法是( )
A. 问答式巩固
B. 复述式巩固
C. 图像式巩固
D. 提问式巩固
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【判断题】自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判
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【判断题】大学生的品德修养重在常修,常修就是要突出终身性、经常性和持久性
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【单选题】欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是( )
A. 自由平等思想
B. 人文主义思想
C. 三权分立思想
D. 自然权利思想
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【单选题】人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明伶俐,善于随机应变;北方人刚强正直,能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的( )
A. 刻板效应
B. 近因效应
C. 光环效应
D. 首因效应
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【单选题】下列选项中,属于影响学习的主体因素的是( )
A. 学习任务
B. 学习目标
C. 兴趣
D. 学习材料
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【判断题】巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论
解析：
首先，让我们来分析这个判断题。题干说“巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论”，我们需要判断这个说法是对是错。
答案为B，即错误。这里有几个关键点可以帮助我们理解为什么这个说法是错误的：
1. **联接主义学习理论**：这是一种基于大脑如何通过神经元之间的联接来学习和存储信息的学习理论。它强调的是通过强化神经元之间的联接来学习新信息。
2. **巩固技能**：巩固技能通常指的是通过重复练习来加强记忆和技能的过程。
现在，让我们通过一些联想和生动的例子来深入理解这个知识点：
- **联想**：想象一下，学习骑自行车的过程。在这个过程中，我们并不是仅仅通过联接主义学习理论来巩固技能的。虽然确实有神经元的联接在这个过程中发挥作用，但更重要的是我们的身体通过不断的练习来适应和改进骑行的技巧。
- **例子**：假设你是一个学习弹钢琴的孩子。在开始时，你可能需要通过联接主义来学习新的音符和和弦。但是，一旦你掌握了这些基本元素，巩固你的技能就更多地依赖于重复练习。你通过不断地弹奏来加强手和手指之间的协调，以及大脑对音乐节奏的记忆。
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【多选题】法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在( )
A. 法具有非全真性和不周延性
B. 调整范围的有限性
C. 法具有恐怖性
D. 法具有滞后性
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【单选题】关于界面设计要素中动画与视频设计的描述不正确的是( )
A. 动作自然流畅
B. 构图均衡统一,色彩配置和谐
C. 画面中动的成分尽可能的多,以吸引学生注意
D. 画面的设计应简洁生动
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