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多选题
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【多选题】教育法律责任的归责要件有( )

A、 行为人有过错

B、 违法行为与损害事实之间具有因果关系

C、 教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规

D、 存在着损害事实

答案:ABCD

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【多选题】教育法律关系的构成要素是( )
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【多选题】教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象,亦即教育法律关系客观化的表现形式,必然包含以下几种( )
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【多选题】能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,即教育法律事实包括( )
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【多选题】根据我国《立法法》规定,哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限?( )
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【多选题】根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到?( )
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【多选题】地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,应如何处理?( )
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【多选题】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d0-d7f3-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】根据我国《立法法》规定,国务院有权撤销不适当的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d0-d9d3-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】具有制定地方性法规权限的权力机关有( )
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【多选题】所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称它包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d0-dd2d-c00f-1b92f616ec00.html
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多选题
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【多选题】教育法律责任的归责要件有( )

A、 行为人有过错

B、 违法行为与损害事实之间具有因果关系

C、 教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规

D、 存在着损害事实

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【多选题】教育法律关系的构成要素是( )

A. 内容

B. 对象

C. 主体

D. 客体

E. 行为

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【多选题】教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象,亦即教育法律关系客观化的表现形式,必然包含以下几种( )

A. 包括各种教材、专著等在内的精神产品

B. 教育权利和教育义务

C. 可分为不动产和动产两大类的财产

D. 可分为行政行为、管理行为和教育教学行为的行为

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【多选题】能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,即教育法律事实包括( )

A. 教育法律关系客体

B. 教育法律事件

C. 教育法律行为

D. 教育法律关系主体

E. 教育法律后果

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【多选题】根据我国《立法法》规定,哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限?( )

A. 由国务院批准的较大的市的人大及其常委会

B. 省、自治区、直辖市人民政府

C. 县级以上人民政府

D. 省、自治区、直辖市人大及其常委会

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【多选题】根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到?( )

A. 提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持

B. 提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员过半数支持

C. 提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的三分之二以上支持

D. 提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的半数以上支持

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【多选题】地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,应如何处理?( )

A. 由全国人大常委会裁决

B. 由国务院提出意见,认为应适用部门规章的,提请全国人大常委会裁决

C. 由国务院裁决

D. 由国务院提出意见,认为应当适用地方性法规的,决定在当地适用地方性法规的规定

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【多选题】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( )

A. 决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

B. 罢免校长

C. 听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

D. 听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

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【多选题】根据我国《立法法》规定,国务院有权撤销不适当的( )

A. 地方性法规

B. 行政法规

C. 部门规章

D. 地方政府规章

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【多选题】具有制定地方性法规权限的权力机关有( )

A. 国务院批准的较大市的人民代表大会及其常务委员会

B. 省级人民政府

C. 省级人民代表大会及其常务委员会

D. 省级人民政府所在的市的人民代表大会及其常务委员会

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d0-db7f-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称它包括( )

A. 对教育行政执法和司法的信任程度

B. 遵守并运用教育法律法规的自觉性等

C. 人们对教育法律精神实质的理解

D. 对教育法律实施作用的评价

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