A、 决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题
B、 决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题
C、 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利
D、 通过教 职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利
答案：CD
A、 决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题
B、 决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题
C、 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利
D、 通过教 职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利
答案：CD
A. 片面地倾听
B. 拒绝倾听
C. 错误地倾听
D. 虚假地倾听
A. 双重趋避冲突
B. 双避冲突
C. 双趋冲突
D. 趋避冲突
A. 关注学生的道德生活和人格养成
B. 关注学生的成长
C. 关注学生的情绪生活和情感体验
D. 关注每一位学生
A. 分析水平的提问
B. 理解水平的提问
C. 评价水平的提问
D. 综合水平的提问
A. 善良的意志
B. 善良的行为
C. 善良的感情
D. 善良的判断
解析：这道判断题的题干是关于“学术批评”的定义。我们来逐步分析这个概念，以帮助你更好地理解。
### 学术批评的定义
学术批评通常是指对学术作品、研究方法、理论框架等进行分析和评价的过程。它不仅仅是指出缺点和不足，还包括对研究的优点、创新性、逻辑性等方面的评价。学术批评的目的是为了推动学术进步，促进更高质量的研究。
### 题干分析
题干中提到“学术批评指遵循一定的规范,分析、议论他人学术计划、过程和结果的缺点与不足”。这里的关键点在于“缺点与不足”。如果我们只关注缺点和不足，那么学术批评的视角就会变得狭隘，无法全面反映出一个学术作品的价值。
### 正确的理解
1. **全面性**：学术批评应该是全面的，既要指出不足，也要认可优点。比如，在评价一篇论文时，除了指出其研究方法的局限性外，还应当提到其研究结论的创新性和对领域的贡献。
2. **建设性**：有效的学术批评应该是建设性的，旨在帮助作者改进其研究，而不仅仅是批评。例如，批评者可以提出改进建议，或者指出可以进一步研究的方向。
### 生动的例子
想象一下，你在学校的美术课上，老师让你评价同学的画作。如果你只说“这幅画的颜色搭配不好”，那么你的评价就显得很片面。相反，如果你说“这幅画的构图很有创意，但颜色的搭配可以更和谐一些”，这样的评价就更全面，也更有助于同学改进。
### 结论
因此，题干中的说法是不准确的，学术批评不仅仅是分析缺点与不足，还包括对优点的认可和对整体质量的评价。因此，正确答案是 **B:错误**。
A. 简洁
B. 准确
C. 生动
D. 完整
