【多选题】在我国,教育法律救济的途径主要有( )

A. 教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的

B. 教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的

C. 教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的

D. 教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的

A. 学生认为教师剽窃其著作权的

B. 学生认为教师的行为侵犯其人身权利的

C. 学生对学校给予的处分不服的

D. 学生认为学校违反规定乱收费的

A. 权利救济的特定性

B. 法定性

C. 可选择性

D. 非诉讼性

A. 对于申诉书未说清申诉理由和要求的,不可受理

B. 对于申诉书未说清申诉理由和要求的,可要求申诉人重新提交申诉书

C. 对于符合申诉条件的应予以受理

D. 对于不符合申诉条件的,可以答复申诉人不予受理

A. 对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撒销的决定不服的

B. 对教育行政机关违反法定条件和法定程序违法设定义务的行为不服的。

C. 对教育行政处罚不服的

D. 对教育行政强制措施不服的

A. 诉权专属

B. 可以调解

C. 原告举证

D. 主管恒定

A. 裁定管辖

B. 专属管辖

C. 级别管辖

D. 地域管辖

A. 提高高等教育的质量和效益

B. 鼓励高等学校开展交流与合作

C. 公民依法享有接受高等教育的权利

D. 积极发展高等教育

A. 仲裁

B. 教师申诉

C. 行政复议

D. 民事诉讼

A. 指导思想

B. 遵循宪法规定的基本原则

C. 我国是社会主义国家

D. 由中国共产党领导