【判断题】任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构
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【多选题】完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施有( )
A. 引导大学生参加实践活动
B. 引导大学生增强自我控制,完善自我
C. 引导大学生发展积极健康的自我体验
D. 引导大学生学会正确认识和评价自我
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【单选题】教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的( )
A. 示范性
B. 学术性
C. 复杂性
D. 长效性
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【单选题】教师观察的对象为( )
A. 只是教师本人
B. 只是学生
C. 教学过程
D. 学生和教师本人
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【判断题】高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构
解析：
好的，让我们一起来分析这道判断题。
题目是关于高校科研组织结构的，它说：“高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。” 我们需要判断这个说法是正确还是错误。
首先，我们可以联想到高校的实际情况。在大多数高校中，科研组织结构确实包含了行政权力和学术权力两个方面。行政权力通常指的是学校管理层和行政部门，他们负责制定政策和规章制度，管理学校的日常运作。而学术权力则与教学和科研活动相关，通常由教授、学者和研究人员代表。
然而，题目中的关键点在于“二元结构”和“行政主导”。在许多高校中，虽然存在行政权力和学术权力的区分，但并不一定是由行政权力主导的二元结构。实际上，一些高校正在努力实现行政权力和学术权力的平衡，甚至有些高校更加强调学术权力的独立性。
因此，如果我们根据这个分析来判断，题目的说法可能过于简化了实际情况。高校科研组织结构可能更加复杂，不一定完全符合“行政主导的行政权力与学术权力二元结构”的描述。
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【多选题】下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述,正确的是( )
A. 教师的条件性知识越充分,观察的效果可能会越好
B. 相关的条件性知识与课堂观察结合后,可以提高教师的教育教学智慧
C. 条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角
D. 教师观察技能的提高主要靠经验积累,条件性知识在这方面的作用不大
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【多选题】下列属于教师道德范畴的有( )
A. 道德公正
B. 教师荣誉
C. 道德义务
D. 道德良心
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【单选题】某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到( )
A. 秉公办事
B. 因材施教
C. 坚持真理
D. 赏罚分明
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【多选题】大学生人际关系不良的类型有( )
A. 与别人难以相处
B. 缺乏知心朋友
C. 社交恐惧症
D. 感到交往困难
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【单选题】小明上课时随意讲话,李老师布置其写5遍的"我不再扰乱课堂",这种行为属于( )
A. 体罚
B. 额外作业
C. 有效惩罚
D. 无效惩罚
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