【单选题】关于人的行为的说法正确的是( )
A. 人不能将自己和环境区别开来
B. 人的行为完全是由其自然需要引起的
C. 人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划
D. 人的行为是一种积极能动的自主活动
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【判断题】高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务
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【单选题】学生把考试失败归结为自己的努力不够,这种归因属于( )
A. 外部稳定但不可控的归因D
B. 内部不稳定但可控的归因
C. 内部稳定但不可控的归因
D. 外部不稳定但可控的归因
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【判断题】教师不应该把布置额外作业作为惩罚
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【单选题】关于高校教学与科研关系,表述不正确的是( )
A. 高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动
B. 高校的教学与研究相互依存、相互促进
C. 现成的研究活动未必都能直接引入教学过程
D. 现成的研究成果都能直接作用教学内容
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【判断题】亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性
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【判断题】自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚
解析：
哦，这是一个关于心理学概念的判断题。首先，让我们来详细解析一下这个知识点。
自我强化（self-reinforcement）是一个心理学概念，它描述的是个体根据自己设定的标准来评价自己的行为，并据此对自己的行为进行奖励或惩罚的过程。这与题干中提到的“按照他人的标准评价自己的行为”有所不同。
题干中的描述更接近于“社会强化”（social reinforcement），这是指个体根据他人的评价或反应来调整自己的行为。例如，如果一个学生因为考试成绩好而得到老师的表扬，那么这个表扬可以看作是一种社会强化，因为它影响了学生的行为。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这个概念。想象一下，一个孩子学习骑自行车。一开始，他可能需要父母在旁边帮助他保持平衡。随着他技术的提高，他开始能够自己骑得很好。这时，他可能会给自己设定目标，比如“今天我要骑得比昨天更远”。当他达到这个目标时，他可能会感到自豪，并给自己一些奖励，比如吃一块巧克力或者玩一会儿游戏。这里，孩子是根据自己的标准来评价和奖励自己的行为，这就是自我强化的例子。
所以，回到题目本身，题干描述的是根据他人标准进行的行为评价和自我奖惩，这与自我强化的定义不符。因此，正确答案是B：错误。
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【多选题】印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做( )
A. 印象形成
B. 印象整饰
C. 印象控制
D. 印象提升
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【单选题】下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是( )
A. 要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
B. 人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
C. 创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
D. 创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
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【多选题】学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括( )
A. 有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择
B. 有助于教师明确个人权利,掌握获取个人利益的方式和途径
C. 有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍
D. 有助于教师了解把握教师道德规范体系,并以之约束自己的行为,抵制错误道德思想和价值观的影响
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