答案：B
A. 刻板效应
B. 近因效应
C. 光环效应
D. 首因效应
A. 公民道德契合一般教师的道德心理
B. 公民道德符合当前师德的实际情况
C. 公民道德是教师道德的决定性因素
D. 公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
A. 动机应成为教师道德评价的侧重点
B. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
C. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
D. 进行教师道德评价时,应该更关注效果
A. 学生
B. 学校
C. 教育行政机构
D. 教师
解析：这道题目考察的是教育法律责任的相关知识，特别是补偿性法律责任的承担主体。我们来逐一分析选项，并深入理解这个知识点。
### 选项分析：
**A: 学生**
- 学生在学校中通常是受教育的主体，他们的行为可能会导致一些责任，但一般情况下，学生不承担补偿性法律责任。相反，学生的权益受到法律保护。
**B: 学校**
- 学校作为教育机构，确实会承担一定的法律责任，尤其是在学生受到伤害或其他损失时，学校可能需要承担一定的赔偿责任。但在补偿性法律责任的框架下，学校的责任通常是与教育行政机构和教师的责任相结合的。
**C: 教育行政机构**
- 教育行政机构通常负责教育政策的制定和实施，监督学校的运作。在某些情况下，如果学校未能遵循相关法律法规，教育行政机构可能会承担补偿性责任。比如，如果教育行政机构未能有效监管学校，导致学生受到伤害，教育行政机构可能需要承担相应的补偿责任。
**D: 教师**
- 教师在教育过程中承担一定的法律责任，尤其是在学生的安全和教育质量方面。但教师的责任通常是直接责任，而不是补偿性责任。
### 正确答案：C
教育行政机构通常只承担补偿性法律责任。这是因为教育行政机构的主要职责是管理和监督，而不是直接参与教育活动。因此，当学校或教师的行为导致学生受到损害时，教育行政机构可能会因未能有效监管而承担补偿责任。
### 深入理解：
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，一个学校的操场上发生了一起意外，某个学生在玩耍时不小心受伤了。如果调查发现，学校没有按照规定进行操场的安全检查，导致了这个意外，那么学校可能需要承担一定的赔偿责任。
然而，如果进一步调查发现，教育行政机构在过去的几年里没有对学校进行有效的监督，未能确保学校遵循安全规定，那么教育行政机构也可能需要承担补偿性责任。这就体现了教育行政机构在补偿性法律责任中的角色。
### 总结：
A. 三分之一
B. 二分之一
C. 五分之一
D. 四分之一
A. 文学主要以审美为手段,用语言来表达情感
B. 艺术指导我们的社会实践
C. 哲学是反思性、批判性思维方法,是研究我们思考所根据的理念
D. 历史是了解我们所自来、我们的集体记忆
A. 通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验
B. 掌握有关的道德知识
C. 形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展
D. 在道德实践中的情感体验
