解析：### 选项解析：
**A: 发展性团体**
- 发展性团体主要关注个体的成长和发展，通常用于教育和辅导的场合。这种团体的目标是帮助成员在心理、社交和情感等方面发展，提升他们的自我意识和人际交往能力。比如，在学校中，老师可能会组织一个发展性团体，帮助学生提高自信心和解决人际关系问题。
**B: 同质性团体**
- 同质性团体是指成员在某些特征上相似的团体，比如年龄、性别、兴趣等。这种团体的特点是成员之间有共同的背景或经历，但并不一定专注于发展或治疗。
**C: 治疗性团体**
- 治疗性团体主要用于心理治疗，旨在帮助成员解决心理问题或情感困扰。这样的团体通常由专业的心理治疗师主持，成员可能面临较为严重的心理健康问题。
**D: 封闭性团体**
- 封闭性团体是指在特定时间段内，成员固定不变，通常是为了深入探讨某些问题或进行长期的治疗。这种团体的成员在一段时间内不会更换，强调深度的交流和信任建立。
### 正确答案：A
选择A是因为一般教育性和辅导性的团体心理辅导主要是为了促进学生的心理发展，帮助他们在学习和生活中更好地适应和成长。
### 生动的例子：
想象一下，一个学校的心理辅导老师组织了一个“自信心提升小组”。这个小组的成员都是面临相似问题的学生，比如在课堂上发言时感到紧张、在社交场合中不知所措等。老师通过各种活动，比如角色扮演、分享个人故事和小组讨论，帮助学生们认识到自己的优点，学习如何与他人沟通，逐步建立自信心。
在这个过程中，学生们不仅在心理上得到了支持，还通过彼此的交流和互动，促进了个人的成长和发展。这正是发展性团体的核心目标。
### 总结：

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【判断题】设立助学资金,都必须采用无偿捐助形式

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【单选题】教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的( )

A. 激起动机

B. 引起注意

C. 建立联系

D. 组织指引

解析：这道题目考察的是课堂教学导入结构中的一个重要环节，即教师如何通过提问激发学生的学习动机。我们来逐一分析选项，并深入理解这个知识点。
### 选项分析
1. **A: 激起动机**
- 这个选项强调的是教师通过提问来激发学生的学习兴趣和内在动机。提问常识性的问题可以让学生感到好奇，促使他们想要了解更多，从而增强学习的积极性。
2. **B: 引起注意**
- 引起注意是指教师通过某种方式吸引学生的注意力，使他们集中精力。虽然提问也可以引起注意，但它更侧重于激发好奇心和学习动机。
3. **C: 建立联系**
- 建立联系通常是指教师将新知识与学生已有的知识或经验相联系，以帮助学生更好地理解新内容。提问可以在一定程度上建立联系，但题干中更强调的是好奇心的激发。
4. **D: 组织指引**
- 组织指引是指教师在课堂上对学习内容进行结构化和引导，帮助学生理清思路。提问虽然可以起到一定的引导作用，但主要目的不是组织内容，而是激发兴趣。
### 正确答案
根据以上分析，**A: 激起动机**是最符合题干描述的选项。教师通过提问常识性的问题，能够有效激发学生的好奇心，进而提高他们的学习动机。
### 深入理解
为了更好地理解“激起动机”，我们可以联想一些生动的例子：
- **例子1：科学课的提问**
假设在一节科学课上，教师问学生：“你们知道为什么天空是蓝色的吗？”这个问题引发了学生的好奇心，许多学生可能会开始思考和讨论，从而激发他们对物理和光学的兴趣。
- **例子2：历史课的提问**
在历史课上，教师可以问：“如果你生活在古代，你会选择成为哪种职业？”这个问题不仅让学生思考历史人物的生活，还激发了他们对历史的探索欲望。
### 总结