解析：这道判断题的题干是关于教师道德规范的作用和意义。我们来逐步分析这个题目。
### 题干解析
题干提到“教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则”，这句话的意思是说，教师道德规范是教师在职业生涯中应遵循的最重要的道德标准。接下来的部分提到“为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标”，这表明教师道德规范不仅仅是一个标准，更是一个引导教师如何提升自身道德修养和塑造人格的方向。
### 正确与错误的判断
根据题干的内容，选择“B:错误”的原因在于，虽然教师道德规范确实是重要的，但它并不是唯一的或绝对的“最高准则”。教师的道德修养和人格塑造还受到其他因素的影响，比如个人的生活经历、社会文化背景、教育环境等。因此，教师道德规范可以被视为一个重要的指导原则，但并不能完全涵盖教师道德生活的所有方面。
### 生动的例子
想象一下，一个教师在课堂上教导学生诚实的重要性。这位教师可能会引用教师道德规范中的相关条款，但同时，他的个人经历、家庭教育和社会环境也会影响他对诚实的理解和传达。例如，这位教师可能在自己的成长过程中经历过因为诚实而受到的惩罚，或者因为不诚实而导致的后果，这些经历会让他在教学中更加生动地传达诚实的价值。
再比如，教师在面对学生的道德困境时，可能会参考道德规范，但最终的决策可能还会受到他个人的信念、情感和对学生个体情况的理解影响。因此，教师的道德修养和人格塑造是一个复杂的过程，不仅仅依赖于道德规范。
### 总结

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A. 信号质量较高

B. 效益和利用比高

C. 不受天气影响

D. 覆盖面大,传播距离远

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【多选题】有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机,讲授的时机包括( )

A. 学生分析理解难以到位时

B. 学生出现误读时

C. 组织教学时

D. 为学生定向时

解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道多选题。首先，让我们来分析每个选项：
A: 学生分析理解难以到位时
- 当学生在分析或理解某个概念或信息时遇到困难，这时进行讲授是非常关键的。通过及时介入，你可以帮助学生克服这些障碍，确保他们能够正确理解材料。
B: 学生出现误读时
- 当学生对于某个知识点或信息有误解或误读时，及时纠正这些错误是非常重要的。这样可以防止错误的理解根深蒂固，并确保学生掌握正确的信息。
C: 组织教学时
- 组织教学通常指的是在教学活动开始前进行的一系列准备工作，比如安排课程内容、教学资源等。虽然这是一个重要的环节，但它并不直接关联到讲授的时机。
D: 为学生定向时
- 这意味着在学生需要明确学习目标或方向时进行讲授。这有助于学生了解他们应该关注什么，以及如何达到预期的学习成果。
根据上述分析，我们可以得出以下结论：
- A选项是正确的，因为及时讲授可以帮助学生克服理解上的困难。
- B选项也是正确的，因为纠正学生的误读是确保他们正确理解信息的关键。
- C选项虽然重要，但并不直接关联到讲授的时机，所以它不是最佳答案。
- D选项是正确的，因为为学生定向可以帮助他们明确学习目标和方向。
所以，正确答案是ABD。现在，让我们用一个生动的例子来加深理解：
想象一下，你正在教一个关于历史事件的课程。在讲解一个复杂的历史事件时，你注意到一些学生开始表现出困惑的表情。这是你进行讲授的时机（A），因为你可以通过提供更多的背景信息和解释来帮助他们理解。接着，你注意到有学生对于某个事件的关键人物或时间线有误解（B），这时你需要立即纠正这些错误，以免他们形成错误的历史观念。最后，在课程开始之前，你为学生设定了明确的学习目标（D），这样他们就知道他们需要从这次课程中学到什么。