A、 具有境遇性
B、 具有外显性
C、 具有稳定性
D、 具有两面性
答案:D
A、 具有境遇性
B、 具有外显性
C、 具有稳定性
D、 具有两面性
答案:D
A. 资料来源的多元化
B. 实施方法的综合性
C. 研究结果的普适性
D. 研究对象的特殊性
A. 电视
B. 录音
C. 录像
D. 幻灯片
解析:
好的,让我们一起来深入探讨这个问题。
首先,我们需要理解什么是“单向表象媒体”。单向表象媒体指的是那些只能单向传递信息,观众或听众无法与之互动的媒体形式。在这种媒体中,信息是由媒体主动传递给接收者的,接收者只能被动接收。
现在,让我们来看一下每个选项:
A: 电视 - 电视是一种典型的单向表象媒体。观众可以观看电视节目,但无法直接与电视节目互动。
B: 录音 - 录音也是单向的。虽然我们可以通过录音设备播放和收听,但录音本身并不具备互动性。
C: 录像 - 录像与电视类似,也是单向的。观众可以观看录像内容,但无法与录像内容进行互动。
D: 幻灯片 - 幻灯片通常用于演示或教学,内容是预先设定的,观众只能观看,无法与之互动。
根据上述分析,我们可以得出结论,选项A(电视)和D(幻灯片)都是单向表象媒体。选项B(录音)和C(录像)虽然也是单向的,但它们通常被归类为存储和播放信息的媒体,而不是直接用于单向信息传递的媒体。
为了更好地理解这个概念,我们可以用一个生动的例子来联想。想象一下,你正在观看一部电影。这部电影就是单向表象媒体的典型例子。你只能看到电影中的画面和听到声音,而无法直接影响电影中的情节发展。这就是单向表象媒体的特点。
A. 复述策略
B. 调节策略
C. 监控策略
D. 计划策略
解析:**元认知(Metacognition)**是指个体对自己认知过程的认识和调控。简单来说,就是“思考自己的思考”。元认知策略可以帮助我们更有效地学习和解决问题。根据题目,选项中提到的策略包括:
### A: 复述策略
复述策略通常指的是对学习材料的重复和复述,以帮助记忆和理解。这种策略虽然在学习中非常有用,但它并不属于元认知策略的范畴。复述更多的是一种记忆策略,而不是对自己认知过程的调节或监控。
### B: 调节策略
调节策略是指在学习过程中对自己的学习方法和策略进行调整。例如,如果你发现某种学习方法效果不佳,你可能会选择改变学习方式。这种策略体现了对自己学习过程的监控和调整,因此属于元认知策略。
### C: 监控策略
监控策略是指在学习过程中对自己理解和掌握程度的评估。例如,在阅读一篇文章后,你可能会自问:“我理解了多少?还有哪些地方不清楚?”这种自我评估和反思是元认知的重要组成部分。
### D: 计划策略
计划策略是指在学习之前制定学习目标和计划。例如,在开始一个项目之前,你可能会设定具体的目标、时间安排和学习资源。这种策略帮助你在学习过程中保持方向感和目标感,也是元认知的一部分。
### 总结
根据以上分析,正确的选项是 **B、C、D**。这些策略都涉及到对自己学习过程的监控、调节和计划,而复述策略则不属于元认知策略。
### 生动例子
为了帮助你更好地理解这些策略,我们可以用一个学习新语言的例子来说明:
1. **调节策略**:假设你正在学习西班牙语,最初你使用的是记单词的方式,但发现效果不佳。于是你决定尝试用句子造句的方式来记忆单词,这就是调节策略。
2. **监控策略**:在学习过程中,你会定期测试自己,比如每周进行一次小测验,看看自己对单词和语法的掌握情况。这种自我评估就是监控策略。
3. **计划策略**:在开始学习之前,你制定了一个学习计划,决定每天学习30分钟,周末复习一周的内容,并设定了一个月后参加语言测试的目标。这就是计划策略。
A. 互动传播模式
B. 整体互动模式
C. 单向传播模式
D. 双向传播模式
A. 诉权专属
B. 可以调解
C. 原告举证
D. 主管恒定
A. 《高等教育法》
B. 《教育法》
C. 《普通高等学校设置暂行条例》
D. 《宪法》
A. 市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神
B. 市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现
C. 市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成
D. 市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强