【单选题】在高校学生的义务中,只是部分学生应承担的专项义务的是( )
A. 尊敬师长、刻苦学习
B. 遵守法律法规
C. 获得贷款和助学金的同学,应履行相应的义务
D. 增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想
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【多选题】根据国家规定,我国高校短期邀请外籍专家,被邀请者应具有( )
A. 在该学术领域有杰出造诣
B. 在该学术领域有一定造诣
C. 博士学位或副教授以上职称
D. 硕士及以上学位或教授职称
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【判断题】设计微课的类型一般有讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、合作学习类、探究学习类等。
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【单选题】根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为( )
A. 学术型人才与应用型人才
B. 精英人才与合格人才
C. 杰出人才与通用人才
D. 通才与专才
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【单选题】"吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )
A. 退化作用
B. 升华作用
C. 投射作用
D. 合理化作用
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【单选题】为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有( )
A. 第三级教育和中学后教育
B. 中学后教育和成人教育
C. 大学教育和社区教育
D. 成人教育和继续教育
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【单选题】在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系,说法正确的是( )
A. 是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系
B. 是阶级朋友之间的同志关系
C. 权利义务平等的民事关系
D. 上下级之间的行政关系
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【单选题】提出"国将兴,必贵师而重傅"观点的是( )
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【判断题】巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论
解析：
首先，让我们来分析这个判断题。题干说“巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论”，我们需要判断这个说法是对是错。
答案为B，即错误。这里有几个关键点可以帮助我们理解为什么这个说法是错误的：
1. **联接主义学习理论**：这是一种基于大脑如何通过神经元之间的联接来学习和存储信息的学习理论。它强调的是通过强化神经元之间的联接来学习新信息。
2. **巩固技能**：巩固技能通常指的是通过重复练习来加强记忆和技能的过程。
现在，让我们通过一些联想和生动的例子来深入理解这个知识点：
- **联想**：想象一下，学习骑自行车的过程。在这个过程中，我们并不是仅仅通过联接主义学习理论来巩固技能的。虽然确实有神经元的联接在这个过程中发挥作用，但更重要的是我们的身体通过不断的练习来适应和改进骑行的技巧。
- **例子**：假设你是一个学习弹钢琴的孩子。在开始时，你可能需要通过联接主义来学习新的音符和和弦。但是，一旦你掌握了这些基本元素，巩固你的技能就更多地依赖于重复练习。你通过不断地弹奏来加强手和手指之间的协调，以及大脑对音乐节奏的记忆。
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【单选题】规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )
A. 课程方案
B. 教材
C. 教学大纲
D. 教学计划
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