解析：这道多选题涉及到英国教育家约翰·洛克（John Locke）的教师职业道德思想。我们来逐一分析选项，并结合洛克的教育理念进行深入理解。
### 选项分析：
**A: 应当培养学生善良的感情、判断、意志**
- 这个选项看似符合洛克的教育思想，但实际上，洛克更强调的是培养学生的理性和判断能力，而不是单纯的情感培养。因此，这个选项不符合洛克的核心思想。
**B: 重视教师的榜样作用**
- 洛克认为教师不仅是知识的传授者，更是学生的榜样。教师的言行会直接影响学生的价值观和行为习惯。因此，这个选项是正确的。
**C: 教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧**
- 洛克强调教育的目的在于培养学生的良好习惯和道德品质。他认为，教育不仅是知识的传授，更是品德的培养。因此，这个选项也是正确的。
**D: 学生向善的时候,给他力量、活力和勉励**
- 洛克提倡积极的教育方式，鼓励学生向善，并在他们表现出向善的倾向时给予支持和鼓励。这种积极的反馈有助于学生的道德发展，因此这个选项也是正确的。
### 总结：
根据以上分析，正确答案是 **B、C、D**。
### 深入理解洛克的教育思想：
为了帮助你更好地理解洛克的教育思想，我们可以通过一些生动的例子来联想。
1. **教师的榜样作用（选项B）**：
想象一下，一个班级里有一位热爱阅读的老师。她每天都会在课堂上分享自己读到的有趣故事，并鼓励学生们也去阅读。学生们看到老师的热情，自然会受到感染，开始主动去图书馆借书。这就是教师作为榜样的力量。
2. **培养良好习惯和德性（选项C）**：
比如，洛克提倡的“良好习惯”可以通过每天的晨读来实现。老师每天早上带领学生朗读课文，久而久之，学生不仅养成了阅读的习惯，还在这个过程中培养了专注力和自律性。这种习惯的养成，对学生的未来发展至关重要。
3. **给予力量和鼓励（选项D）**：
想象一个学生在课堂上勇敢地表达自己的观点，虽然他的观点并不完美，但老师却给予了他积极的反馈和鼓励：“你的想法很有创意，继续努力！”这样的鼓励会让学生感到自信，愿意在未来继续表达自己的想法，形成积极的学习态度。

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【多选题】中外合作办学机构聘任的外籍教师和外籍管理人员,应当具备( )

A. 硕士及以上学位和相应的职业证书

B. 学士以上学位和相应的职业证书

C. 具有3年以上教育、教学经验

D. 具有2年以上教育、教学经验

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【判断题】学习管理系统具有简易便捷、生动有趣、学习连续性、标准化教学、可视化绩效评估等应用价值。

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【判断题】宪法在一个国家内是高于任何组织的章程的,因为它是国家的根本法,具有最高的法律效力

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【单选题】对教师行为目标的确定过程论述错误的是( )

A. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向

B. 教师道德行为目标是道德认识的外化

C. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

D. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求

解析：这道单选题的题干是关于教师行为目标的确定过程，选项中涉及到教师的道德行为目标。我们来逐一分析每个选项，帮助你理解这个知识点。
### 选项分析
**A: 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向。**
- 这个选项是正确的。明确的道德行为目标可以帮助教师在面对各种选择时，知道应该如何做出符合道德标准的决策。例如，如果一个教师明确了“培养学生的诚信”作为道德目标，那么在处理学生作弊事件时，他就会倾向于采取教育而非惩罚的方式。
**B: 教师道德行为目标是道德认识的外化。**
- 这个选项是错误的。道德行为目标并不是简单的道德认识的外化，而是教师在实际教学和教育过程中所追求的具体目标。道德认识是内心的理解和信念，而道德行为目标则是将这些理解和信念转化为具体的行为和实践。因此，教师的道德行为目标应该是基于道德认识的，但并不是简单的外化。
**C: 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力。**
- 这个选项是正确的。教师的道德行为目标与社会教育的总体目标是相辅相成的。明确的道德目标可以激励教师在教育过程中更加努力地工作，以实现更高的教育目标。例如，教师如果明确了“培养学生的社会责任感”这一目标，就会更加关注学生的社会实践活动。
**D: 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求。**
- 这个选项也是正确的。明确的道德行为目标可以增强教师的职业道德意识，使他们在面对职业道德挑战时能够保持坚定。例如，当教师面临学生不当行为时，明确的道德目标会促使他们坚持公正和公平的原则。
### 总结
通过以上分析，我们可以看到，选项B是错误的，因为它将道德行为目标简单地视为道德认识的外化，而忽略了目标与实际行为之间的复杂关系。道德行为目标是教师在教育实践中所追求的具体目标，反映了他们的道德信念和价值观。
### 生动的例子
想象一下，一个教师在课堂上教导学生关于诚实的重要性。他可能会有一个道德行为目标，即“培养学生的诚信”。当学生在考试中作弊时，这位教师会面临选择：是直接惩罚学生，还是通过讨论诚信的重要性来教育他们。这个时候，明确的道德行为目标（培养学生的诚信）会引导他选择后者，而不是简单的惩罚。

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【单选题】在讲授中,教师不要讲得"一览无余",要给学生的思维留下空间这反映的是讲授基本要求中的( )

A. 会进行强调

B. 切中讲授的时机

C. 时间不宜太长

D. 要有启发性

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【判断题】国家严格限制社会力量向高等教育投入

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【判断题】高校师生在教学关系上具有绝对独立性

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【单选题】为了避免学习者在学习的过程中迷失方向,在设计多媒体教学课件时,需要认真考虑向学习者提供引导措施,以上描述属于课件设计中的( )