A、 主体性
B、 发展性
C、 全体性
D、 科学性
答案：D
A、 主体性
B、 发展性
C、 全体性
D、 科学性
答案：D
A. 昆体良
B. 夸美纽斯
C. 维多思若
D. 蒙台涅
A. 延伸
B. 转引
C. 探究
D. 提示
A. 知识型作业
B. 技能型作业
C. 阅读作业
D. 实践作业
A. 教师的生活
B. 教材的学习素材
C. 学生的现实生活
D. 学生的学习需求
解析：这道判断题的题干是：“涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整。”我们需要分析这个陈述的正确性。
### 解析
1. **法律的性质**：
法律是社会规范的一种，它主要是为了维护社会秩序、保护公民的权利和义务。法律通常涉及到可量化和可操作的行为，比如财产、合同、刑事责任等。
2. **思想和信仰的特性**：
人的思想、认识和信仰是非常个人化和主观的，它们受到文化、教育、经历等多种因素的影响。每个人的思想和信仰都是独特的，法律很难对这些内心的、主观的东西进行有效的调整或干预。
3. **法律的局限性**：
法律可以规范行为，但无法直接改变人的思想和信仰。例如，法律可以禁止歧视行为，但无法强制人们改变他们的信仰或态度。法律的作用更多是提供一个框架，确保人们在社会中相互尊重和共处。
4. **社会关系的复杂性**：
社会关系中涉及的思想和信仰往往是复杂的，法律的介入可能会引发更多的争议和冲突。例如，宗教信仰的自由是许多国家宪法中保护的基本权利，法律通常不会干预个人的宗教信仰。
### 结论
基于以上分析，题干的陈述是正确的。法律确实无法也没必要对人的思想、认识和信仰进行调整。因此，答案是 **A: 正确**。
### 生动的例子
想象一下，一个人信仰某种宗教，认为每天都要进行祷告。法律无法强迫他停止这种信仰，也无法强迫他每天都去祷告。法律可以确保他有自由进行祷告的权利，但无法干预他内心的信仰。
再比如，假设有一个人对某种政治理念非常坚定，法律不能改变他的政治信仰，尽管法律可以规定他在选举中如何投票。
A. 科学研究权
B. 报酬待遇权
C. 教育教学权
D. 管理学生权
A. 20世纪60~70年代
B. 20世纪20~50年代
C. 20世纪30~50年代
D. 20世纪50~60年代
