【单选题】强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为( )

A. 劣势-威胁-优势-机会

B. 优势-劣势-机会-威胁

C. 机会-威胁-优势-劣势

D. 优势-机会-劣势-威胁

A. 传输媒体

B. 实物媒体

C. 数字媒体

D. 感觉媒体

A. 教学口语和教案语言

B. 教学口语和文字语言

C. 教学口语和体态语言

D. 教案语言和体态语言

A. 完整原则

B. 适时原则

C. 实践原则

D. 经济原则

E. 量力和满足原则

A. 发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高

B. 培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素

C. 培养人才的中心地位是不可动摇的。

D. 直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展

A. 教育部

B. 学校

C. 学校举办者

D. 省级教育行政部门