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多选题
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【多选题】学习动机对学习行为的动力作用表现在( )

A、 行为的定向

B、 行为的激活

C、 行为的强化

D、 行为的维持

答案:ABCD

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【单选题】预习型作业经常采用的形式是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d56-a0db-c0b9-c20b2b373400.html
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【单选题】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )
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【单选题】讲课之前,为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书,这种讲课前的随堂板书重在( )
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【判断题】高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce9-cf3a-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】教育立法必须遵循法定程序
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d1-f545-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】作为高校教师,在服务社会的过程中,应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向,同时树立合理谋利精神,理清功利、道义关系
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c603-b12f-4d5c-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8289-5141-c00f-1b92f616ec00.html
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【判断题】教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82d3-270f-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力,而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d56-af1f-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-198f-c00f-1b92f616ec00.html
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多选题
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【多选题】学习动机对学习行为的动力作用表现在( )

A、 行为的定向

B、 行为的激活

C、 行为的强化

D、 行为的维持

答案:ABCD

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【单选题】预习型作业经常采用的形式是( )

A. 单元作业

B. 阅读作业

C. 技能训练

D. 学期练习

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【单选题】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )

A. 铁腕手段型

B. 与学生合作型

C. 无法应对型

D. 贿赂学生型

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【单选题】讲课之前,为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书,这种讲课前的随堂板书重在( )

A. 指引思路

B. 展示中心

C. 提示结构

D. 强化整体

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【判断题】高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构

解析:
好的,让我们一起来分析这道判断题。
题目是关于高校科研组织结构的,它说:“高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。” 我们需要判断这个说法是正确还是错误。
首先,我们可以联想到高校的实际情况。在大多数高校中,科研组织结构确实包含了行政权力和学术权力两个方面。行政权力通常指的是学校管理层和行政部门,他们负责制定政策和规章制度,管理学校的日常运作。而学术权力则与教学和科研活动相关,通常由教授、学者和研究人员代表。
然而,题目中的关键点在于“二元结构”和“行政主导”。在许多高校中,虽然存在行政权力和学术权力的区分,但并不一定是由行政权力主导的二元结构。实际上,一些高校正在努力实现行政权力和学术权力的平衡,甚至有些高校更加强调学术权力的独立性。
因此,如果我们根据这个分析来判断,题目的说法可能过于简化了实际情况。高校科研组织结构可能更加复杂,不一定完全符合“行政主导的行政权力与学术权力二元结构”的描述。

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【单选题】义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )

A. 道德行为

B. 道德意志

C. 道德情感

D. 道德认识

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【单选题】一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力,而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的( )

A. 一致性

B. 灵活性

C. 合理性

D. 可实施性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d56-af1f-c0b9-c20b2b373400.html
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【多选题】耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)

A. 动机水平越高,学习效果越好

B. 任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等

C. 任务较容易时,最佳动机激活水平较高

D. 任务较难时,最佳动机激起水平较低

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-198f-c00f-1b92f616ec00.html
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