A、 动机水平越高,学习效果越好
B、 任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
C、 任务较容易时,最佳动机激活水平较高
D、 任务较难时,最佳动机激起水平较低
答案:BCD
A、 动机水平越高,学习效果越好
B、 任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
C、 任务较容易时,最佳动机激活水平较高
D、 任务较难时,最佳动机激起水平较低
答案:BCD
A. AVI
B. FLC
C. MPG
D. swf
A. 《关于加强我国科研道德建设的意见》
B. 《高等学校教师职业道德规范》
C. 《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
D. 《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行)
A. 学习方式的变化
B. 学习观的变化
C. 师生关系的变化
D. 学习内容的变化
A. 观摩示范
B. 参观展览
C. 模型设计
D. 广播、录音、照片、幻灯
A. 慎独是道德修养应达到的一种境界
B. 慎独是一种道德修养方法
C. 慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫
D. 慎独的表现形式是客观的,内容则是主观的
A. 委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担
B. 根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担
C. 委托的教育行政部门承担
D. 被委托的有关组织承担
A. 国家教育部
B. 各级各类学校
C. 县级教育行政机构
D. 省级教育行政机构
A. 全局性
B. 累积性
C. 辐射性
D. 独特性