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多选题
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【多选题】一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?( )

A、 明确问题

B、 发现问题

C、 验证假设

D、 提出假设

答案:ABCD

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【多选题】大学生社会知觉的途径主要有( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-229f-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做( )
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【多选题】印象管理过程中的两个重要因素是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-2681-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】大学生社会知觉的共同特征有( )
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【多选题】社会知觉印象形成的效应有哪些?( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-29db-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】人际沟通的功能主要包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-2b6d-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )
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【多选题】促使从众行为产生的原因有( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-2f4a-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】大学生集群行为的特点包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-3157-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】大学生的一般人际关系包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-32e7-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?( )

A、 明确问题

B、 发现问题

C、 验证假设

D、 提出假设

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相关题目
【多选题】大学生社会知觉的途径主要有( )

A. 对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉

B. 对他人外部特征的观察

C. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

D. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-229f-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做( )

A. 印象形成

B. 印象整饰

C. 印象控制

D. 印象提升

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-24b0-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】印象管理过程中的两个重要因素是( )

A. 社会身份

B. 社会环境

C. 自我观念

D. 与人交往

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【多选题】大学生社会知觉的共同特征有( )

A. 显著性

B. 选择性

C. 两极性

D. 投射性

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A. 近因效应

B. 首因效应

C. 投射效应

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【多选题】人际沟通的功能主要包括( )

A. 社会功能

B. 心理功能

C. 管理功能

D. 协调功能

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【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )

A. 容貌与仪表

B. 空间距离

C. 互补性

D. 相似性

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【多选题】促使从众行为产生的原因有( )

A. 为取得团体中其他成员的好感

B. 与大家保持一致以实现团体目标

C. 不愿意感受与众不同的压力

D. 维持良好人际关系的现状

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【多选题】大学生集群行为的特点包括( )

A. 理性与激情并存

B. 自发与组织并存

C. 易被暗示利用

D. 行为目标可大可小

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【多选题】大学生的一般人际关系包括( )

A. 同学关系

B. 师生关系

C. 网络人际关系

D. 社会实践关系

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