A、 坚持正面疏导
B、 从学生实际认知水平出发
C、 进行榜样教育
D、 提出具体而合理的要求
答案：ABCD
A、 坚持正面疏导
B、 从学生实际认知水平出发
C、 进行榜样教育
D、 提出具体而合理的要求
答案：ABCD
A. 仲裁
B. 教师申诉
C. 行政复议
D. 民事诉讼
解析：
非常好，让我们来深入探讨这个知识点。
首先，这个判断题的答案是A，即正确。在认知心理学中，认知结构变量确实对学习迁移效果有着重要的影响，而这种影响通常是通过所谓的“先行组织者”（advance organizer）来实现的。
“先行组织者”是由奥苏贝尔（Ausubel）提出的一个概念，它指的是在学习新材料之前，向学习者提供的一个引导性材料。这个材料应该比新材料更高级，同时与新材料有适当的关联。先行组织者的作用主要有以下几点：
1. **建立桥梁**：它在新旧知识之间建立桥梁，帮助学习者理解新材料是如何与已有知识相联系的。
2. **激活已有知识**：通过先行组织者，学习者可以激活他们已有的相关知识，这有助于新信息的编码和记忆。
3. **促进迁移**：由于先行组织者帮助学习者理解新旧知识之间的联系，因此它能够促进学习迁移，即在新情境中应用已学知识的能力。
举个例子，假设你正在学习关于植物生长的生物学课程。在开始学习关于光合作用的新章节之前，老师可能会先讲解一些关于植物细胞结构和基本生理过程的知识。这些知识就像是先行组织者，它们帮助你在学习光合作用时，能够更好地理解其中的化学过程和能量转换。
A. 学习任务
B. 学习目标
C. 兴趣
D. 学习材料
A. 强制性
B. 确定性
C. 规范性
D. 探索性
A. 向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位
B. 经学位评定委员会复议,撤销其获得的学位
C. 向法院申请,由法院裁决撤销其获得的学位
D. 向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位
