A、 教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
B、 教师对自己教学活动的预先计划和安排
C、 教师把自己的教学活动与他人分享
D、 教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
答案：ABD
A、 教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
B、 教师对自己教学活动的预先计划和安排
C、 教师把自己的教学活动与他人分享
D、 教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
答案：ABD
A. 义利之辩
B. 忠孝不能两全
C. 个人本位与社会本位的冲突
D. 奉献与索取的冲突
A. 资本主义社会
B. 封建社会
C. 奴隶社会
D. 原始社会
A. 悬念式结课方法
B. 归纳式结课方法
C. 震颤式结课方法
D. 探索式结课方法
A. 分散型
B. 集中型
C. 配置型
D. 复合型
解析：这道多选题考察的是高等教育体制与运行机制的类型。在市场经济模式下，不同国家的高等教育体制可能会有不同的特点。我们来逐一分析选项，并通过生动的例子帮助你理解。
### 选项解析
**A: 分散型**
- **定义**：分散型高等教育体制通常指的是教育资源和决策权分散在不同的机构和地方政府之间。各个高等院校有较大的自主权，可以根据自身的特点和需求进行课程设置和管理。
- **例子**：想象一下，一个国家的大学就像是一个个独立的小岛，各自有自己的文化和特色，学生可以根据自己的兴趣选择不同的“岛屿”去学习。
**B: 集中型**
- **定义**：集中型高等教育体制则是指教育资源和决策权集中在中央政府或某个特定的机构。这样的体制通常会有统一的标准和政策，确保教育质量的一致性。
- **例子**：可以把集中型比作一个大工厂，所有的生产流程和标准都是由中央控制的，这样可以保证每一个产品（即每一个毕业生）都符合一定的质量标准。
**C: 配置型**
- **定义**：配置型高等教育体制强调的是资源的合理配置和优化，通常会根据市场需求和社会发展来调整教育资源的分配。
- **例子**：想象一个城市的交通系统，配置型就像是根据交通流量和需求来调整公交车的数量和路线，以确保每个地方都能得到合理的服务。
**D: 复合型**
- **定义**：复合型高等教育体制是指结合了多种体制特点的模式，可能同时存在集中和分散的元素，以适应不同的需求和环境。
- **例子**：可以把复合型比作一个多元文化的城市，既有大型的文化中心（集中型），也有小型的艺术工作室（分散型），两者相辅相成，共同丰富了城市的文化生活。
### 正确答案
根据题干的要求，正确的选项是 **A、B、D**。这表明在一些主要发达国家的高等教育体制中，分散型、集中型和复合型的特征都存在，而配置型则不在此列。
### 总结
A. 财产罚
B. 人身罚
C. 申诫罚
D. 能力罚
A. 职业生涯的变化
B. 职业生涯的辅导
C. 职业生涯的决定
D. 职业生涯的了解
A. 实践教育
B. 人文教育
C. 精英教育
D. 品德教育
A. 双向传播模式
B. 单向传播模式
C. 整体互动模式
D. 互动传播模式
A. 古罗马
B. 古希腊
C. 现代国家兴起之后
D. 中世纪
A. 教育督导
B. 教育行政监察
C. 教育经费预算、决算
D. 教育执法检查
