答案：B
A. 结构主义课程观
B. 科学主义课程观
C. 改造主义课程观
D. 永恒主义课程观
A. 协调行政区间的高等教育事业
B. 统筹协调本行政区域内的高等教育事业
C. 管理各自行政区内所有的高等学校
D. 管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校
A. 坚持一手抓建设、一手抓法治
B. 坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
C. 坚持把法治建设的基础放在制度建设和增强全社会的法治观念上,不断提高全社会法治文明水平
D. 既注意借鉴国外的有益经验,又立足于中国国情,从实际出发,不照搬照抄
A. Word
B. Photoshop
C. AudioEditor
D. Powerpoint
A. 灵活性
B. 变通性
C. 流畅性
D. 独特性
解析：
首先，让我们来分析这个判断题。题干说“巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论”，我们需要判断这个说法是对是错。
答案为B，即错误。这里有几个关键点可以帮助我们理解为什么这个说法是错误的：
1. **联接主义学习理论**：这是一种基于大脑如何通过神经元之间的联接来学习和存储信息的学习理论。它强调的是通过强化神经元之间的联接来学习新信息。
2. **巩固技能**：巩固技能通常指的是通过重复练习来加强记忆和技能的过程。
现在，让我们通过一些联想和生动的例子来深入理解这个知识点：
- **联想**：想象一下，学习骑自行车的过程。在这个过程中，我们并不是仅仅通过联接主义学习理论来巩固技能的。虽然确实有神经元的联接在这个过程中发挥作用，但更重要的是我们的身体通过不断的练习来适应和改进骑行的技巧。
- **例子**：假设你是一个学习弹钢琴的孩子。在开始时，你可能需要通过联接主义来学习新的音符和和弦。但是，一旦你掌握了这些基本元素，巩固你的技能就更多地依赖于重复练习。你通过不断地弹奏来加强手和手指之间的协调，以及大脑对音乐节奏的记忆。
A. 说教学目标
B. 明确重难点
C. 阅读教材
D. 把握教材
A. 秉公办事
B. 公平合理地对待和评价所有学生
C. 坚持真理
D. 赏罚分明
