答案：A
A. 利用Excel
B. 利用计算器
C. 利用WPS的表格处理
D. 利用Word的表格处理
A. 制定的主体不同
B. 教育政策是教育法规的灵魂
C. 稳定性不同
D. 实施的方式不同
E. 表现形式不同
A. 效果是主观的
B. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果
C. 效果论的代表是边沁和穆勒
D. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
A. 教学活动
B. 教学目标
C. 学生的认知特点
D. 教学内容
A. 特殊培养
B. 自学
C. 脱产研修
D. 在职培养
解析：### 高校学生处分的分类
在中国的高校中，学生的处分通常分为几类，具体的分类可能因学校而异，但一般来说，常见的处分类型包括：
1. **警告**：这是对学生轻微违纪行为的提醒，通常不会对学生的学业产生重大影响。
2. **严重警告**：比警告更为严重，表示学生的行为已经引起了学校的重视，但仍然可以通过改正来避免更严重的后果。
3. **记过**：这是对学生较为严重的违纪行为的处分，可能会影响学生的奖学金、评优等。
4. **留校察看**：这是对学生行为的进一步观察，通常是在记过之后，学校
A. 物质性
B. 精神性
C. 主观性
D. 客观性
