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【判断题】示范性是教师劳动区别于其他劳动的重要特点

答案:A

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【判断题】充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现
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【判断题】大学教师的职业角色应包括学术研究者的角色
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【判断题】教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础
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【判断题】现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色
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【判断题】教师的威信主要是靠客观条件的改善,否则主观上再努力也无济于事
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【判断题】大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动
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【判断题】成为一名高校教师只需要具备较好的语言表达能力
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【判断题】教师劳动的根本目的是创造新人
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【判断题】热爱学生是教师的天职,是做好教育教学工作的情感基础
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【判断题】教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提
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【判断题】教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提

解析:
哦,这是一个关于教师能力重要性的判断题。首先,让我们来分析这个题目。
题干说:“教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提。” 我们需要判断这个陈述是否正确。
答案给出的是B,即错误。现在,让我来详细解析一下这个知识点。
在高校教育中,教师的一般能力实际上是非常重要的。一般能力通常指的是教师的基本认知能力,如逻辑思维、问题解决、沟通和批判性思维能力。这些能力是教师教学能力的基础。
1. **逻辑思维和问题解决**:教师需要能够清晰地思考问题,并找到有效的解决方案。这在设计课程、准备教案和应对课堂上的突发情况时尤为重要。
2. **沟通能力**:无论是与学生的交流,还是与同事、家长的沟通,良好的沟通能力都是必不可少的。
3. **批判性思维**:教师需要能够批判性地分析信息,评估不同的教学方法,并不断改进自己的教学实践。
举个例子,想象一位教授在课堂上遇到了一个学生提出的问题,这个问题的答案并不在教科书中。如果这位教授只有专业知识而没有批判性思维能力,他可能无法即兴给出一个合理的答案。但如果他具备良好的批判性思维,他可能会引导学生一起探讨这个问题,甚至可能从中发现新的教学点。
因此,教师的一般能力不仅是重要的,而且是构成其教学能力的前提。所以,题目的陈述是错误的。

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