答案：A
A. 昆体良
B. 夸美纽斯
C. 维多思若
D. 蒙台涅
A. 都对个人行为有限制、约束的规范性功能
B. 一旦违反,都会受到相应的制裁
C. 都是由国家颁布实施的
D. 都是由社会约定俗成的
A. 人
B. 社会
C. 文化
D. 知识
A. 市场调节
B. 国际因素
C. 高校自主办学
D. 国家宏观调控
A. 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
B. 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
C. 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行
D. 是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动
解析：这道题目考察的是教师道德活动的性质和特点。我们逐一分析每个选项，以帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析
**A: 师德活动是师德意识和师德规范的来源之一**
这个说法是正确的。师德活动不仅反映了教师的道德意识和规范，还能反过来影响和塑造教师的道德观念。就像一个人通过不断的实践和反思，逐渐形成自己的价值观一样，教师在日常的道德活动中也会不断提升自己的师德意识。
**B: 应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次**
这个说法也是正确的。教师的道德活动可以分为不同的类型，比如教学中的道德行为、与学生的互动、与同事的合作等。每种活动可能涉及不同的道德标准和层次，因此具体区分是有必要的。
**C: 不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行**
这个说法是不正确的。师德活动通常是教师在职业活动中自觉进行的道德行为，虽然有时可能会因为习惯或环境影响而表现得不够自觉，但总体来说，教师的道德活动应该是基于一定的道德意识和自我反省的。因此，认为“不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行”是不符合实际的。
**D: 是教师在职业活动中, 根据一定的道德观念和价值原则, 处理各种伦理关系的实践活动**
这个说法是正确的。教师在职业活动中确实需要根据道德观念和价值原则来处理与学生、家长、同事等的伦理关系。这种实践活动是教师职业道德的重要体现。
### 知识点总结
教师道德活动是教师在职业生涯中所进行的各种道德行为和决策的总和。它不仅包括教师的自觉行为，还涉及教师在面对各种伦理关系时所做出的选择和判断。教师的道德活动受到其道德意识、社会规范和职业要求的影响。
### 生动例子
想象一下，一个教师在课堂上发现有学生在考试中作弊。这个教师面临道德抉择：是选择立即制止并报告，还是选择不干预以保护学生的面子？这个决策过程就是教师道德活动的体现。
- **如果教师选择制止作弊**，这反映了他对诚信的重视和对学生未来的负责，这是一种自觉的道德行为。
- **如果教师选择不干预**，可能是出于对学生情感的考虑，但这也可能反映出他在道德意识上的某种缺失。
A. 投射作用
B. 合理化作用
C. 退化作用
D. 升华作用
A. 教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
B. 教师道德品质与教师道德行为紧密相联
C. 教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
D. 教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
解析：这道多选题的题干是关于教师道德品质的特征，选项分别从不同的角度描述了教师道德品质的内涵。我们逐一分析每个选项，并结合生动的例子来帮助你更好地理解。
### A: 教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
这个选项强调了教师在道德品质形成过程中所需的自觉性和主动性。教师在日常教学中会面临各种道德选择，比如如何对待学生的错误、如何处理师生关系等。这些选择不仅反映了教师的道德观念，也影响着学生的成长。
**例子**：想象一下，一个教师发现某个学生在考试中作弊。这个教师可以选择忽视这个行为，或者选择及时制止并教育学生。前者可能会让学生觉得作弊是可以被接受的，而后者则能帮助学生认识到诚实的重要性。教师的选择反映了他们的道德品质。
### B: 教师道德品质与教师道德行为紧密相联
这个选项指出，教师的道德品质直接影响他们的道德行为。道德品质是内在的，而道德行为是外在的表现。教师的道德品质越高，他们在教学和与学生互动时的道德行为就越积极。
**例子**：一位热爱教育的教师，常常在课后为学生解答疑问，甚至利用自己的时间为学生辅导。这种行为不仅体现了教师的道德品质，也激励了学生更加努力学习。
### C: 教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
这个选项强调了实践的重要性。教师的道德品质并不是与生俱来的，而是在长期的职业实践中逐渐形成和发展的。通过不断的实践，教师能够在真实的教学环境中锻炼和提升自己的道德品质。
**例子**：一位新教师在课堂上遇到学生的反对意见时，选择倾听并尊重学生的观点，而不是简单地压制。这种实践不仅帮助他建立良好的师生关系，也让他在实践中提升了自己的道德品质。
### D: 教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
这个选项强调了教师道德品质的稳定性和一致性。教师的道德品质不仅体现在某一时刻的行为上，而是通过一系列行为的整体表现出来。
**例子**：一位教师在不同的情况下总是坚持公平对待每一个学生，无论是课堂上还是课外活动中。这种一致性反映了他稳定的道德品质。
### 总结
根据以上分析，选项A、B和D都是正确的，因为它们分别强调了教师道德品质的自觉性、与道德行为的关系以及其稳定性。而选项C虽然也有道理，但在题干中并没有明确提到，因此不被选为正确答案。
