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【单选题】终身教育应体现于( )

A、 大学教育中

B、 大学教育和成人教育中

C、 整个教育体系和个体的各个发展阶段中

D、 基础教育中

答案:C

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【多选题】在讲授的主体里可供教师选择的方式有( )
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【判断题】提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑
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【判断题】高等教育只能由高等学校实施
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【判断题】"一朝被蛇咬,十年怕井绳"的现象反映的是刺激泛化作用
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【判断题】教学方法就是教学模式
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【单选题】上课时,你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框"…离关机还有…秒"最可能原因是( )
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【单选题】教学过程中伦理矛盾的体现为( )
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【判断题】教师的信任度能否建立起来,主要靠教师能否保证做到言行一致
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【单选题】学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的( )
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【判断题】程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统
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【单选题】终身教育应体现于( )

A、 大学教育中

B、 大学教育和成人教育中

C、 整个教育体系和个体的各个发展阶段中

D、 基础教育中

答案:C

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【多选题】在讲授的主体里可供教师选择的方式有( )

A. 活动中心式

B. 结论中心式

C. 原理中心式

D. 问题中心式

解析:
当然,我很乐意帮助你理解这道多选题。
首先,让我们来看看每个选项的含义:
A: 活动中心式 - 这种教学方法强调学生的参与和活动,教师的作用是引导和促进学生的互动。
B: 结论中心式 - 这种方法侧重于先展示结论或目标,然后通过教学过程让学生理解如何得出这个结论。
C: 原理中心式 - 这是一种以原理或概念为核心的教学方式,教师会详细解释这些原理,并帮助学生理解它们的应用。
D: 问题中心式 - 这种方法围绕问题展开,通过提出问题激发学生的思考和探究,最终引导学生找到答案。
根据题干,我们需要选择的是在讲授的主体里可供教师选择的方式。答案CD意味着原理中心式和问题中心式是可供教师选择的教学方式。
现在,让我们通过一些生动的例子来深入理解这些教学方法:
- 原理中心式:比如,在教物理课时,教师可能会从牛顿的运动定律开始,详细解释每个定律背后的原理,并通过实验和实例来展示这些原理的实际应用。
- 问题中心式:假设在教历史课时,教师可能会提出一个开放性问题,比如“为什么第二次世界大战爆发?”然后引导学生通过研究历史事件、阅读资料和讨论来寻找答案。

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【单选题】上课时,你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框"…离关机还有…秒"最可能原因是( )

A. 电脑内有条松

B. 电脑中毒

C. 电脑死机了

D. 电源不稳定

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【单选题】教学过程中伦理矛盾的体现为( )

A. 师生之间的矛盾

B. 教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C. 教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D. 以上都是

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【判断题】教师的信任度能否建立起来,主要靠教师能否保证做到言行一致
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【单选题】学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的( )

A. 工作神圣性

B. 角色多样性

C. 成效滞后性

D. 劳动创造性

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【判断题】程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统
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