A、 学习任务
B、 学习目标
C、 兴趣
D、 学习材料
答案：C
A、 学习任务
B、 学习目标
C、 兴趣
D、 学习材料
答案：C
A. 现代学校观
B. 现代人才观
C. 现代师生观
D. 现代教育观
A. 任命校长
B. 聘任教师
C. 领导学校的思想政治工作和德育工作
D. 讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选
A. 德谟克里特
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
A. 注重实效
B. 科学合理
C. 客观公正
D. 分类考核
E. 量化为主
A. 终身学习职能
B. 社会服务职能
C. 培养人才职能
D. 科学研究职能
A. 任务难度
B. 努力
C. 运气
D. 能力
A. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离
B. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机
C. 形式是指没有外化为实际行为的动机
D. 事实动机是指实际驱动行为发生的动机
A. 选取评估指标
B. 组织实施评估
C. 明确评估目的
D. 制定评估标准
E. 进行战略分析
解析：这道多选题的题干是关于高校战略评估的主要内容。我们来逐一分析每个选项，以帮助你更好地理解这个知识点。
### 选项分析：
**A: 选取评估指标**
- **解析**：在进行战略评估时，首先需要明确哪些指标能够有效反映高校的战略目标和实施效果。评估指标可以包括学生满意度、毕业生就业率、科研成果等。选取合适的指标是评估的基础，能够帮助我们量化和比较不同战略的效果。
**B: 组织实施评估**
- **解析**：组织实施评估是指将选定的评估指标应用到实际的评估过程中。这包括数据的收集、分析和结果的汇总。有效的组织实施能够确保评估的科学性和公正性。
**C: 明确评估目的**
- **解析**：在进行评估之前，必须明确评估的目的是什么。是为了改进教学质量、提升科研水平，还是为了评估战略的有效性？明确目的可以帮助我们聚焦于关键问题，确保评估的方向性和针对性。
**D: 制定评估标准**
- **解析**：制定评估标准是指为评估指标设定具体的评价标准和基准。这可以帮助评估者判断哪些表现是优秀的，哪些是需要改进的。标准的制定需要考虑到高校的实际情况和发展目标。
**E: 进行战略分析**
- **解析**：虽然战略分析是战略管理的重要组成部分，但在这个题目中，它并不是高校战略评估的主要内容。战略分析通常是在评估之前进行的，用于了解外部环境和内部资源，以便制定相应的战略。
### 正确答案：
根据以上分析，正确的选项是 **A、B、C、D**。选项E虽然重要，但不属于评估的主要内容。
### 例子联想：
想象一下，你是一位校长，正在评估学校的教学战略。首先，你需要**明确评估目的**（C），比如提高学生的学术表现。接着，你会**选取评估指标**（A），例如期末考试成绩和课堂参与度。然后，你会**制定评估标准**（D），比如设定一个及格线和优秀的标准。最后，你需要**组织实施评估**（B），收集数据并分析结果。
A. 学生的协作程度
B. 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
C. 教学图片是否有助于教学目标的实现
D. 学生活动是否充分深入
