A、 分工与私有制使人片面发展
B、 人的发展与社会的发展是一致的
C、 生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
D、 现代大工业生产要求人的全面发展
答案：C
A、 分工与私有制使人片面发展
B、 人的发展与社会的发展是一致的
C、 生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
D、 现代大工业生产要求人的全面发展
答案：C
A. 敬业精神弱化
B. 角色意识淡化
C. 育人意识退化
D. 价值观念单薄
解析：这道题目考察的是教师的职业道德和角色意识。我们来逐一分析选项，并结合实际情况帮助你理解。
### 题干分析
题干提到“部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗”，这些行为都反映了教师在职业角色上的一些问题。教师不仅是知识的传播者，更是学生的榜样和引导者。
### 选项解析
- **A: 敬业精神弱化**
- 这个选项强调的是教师对工作的热情和责任感。如果教师上课不认真，可能确实反映出敬业精神的不足，但题干更侧重于教师的角色表现，而不仅仅是对工作的态度。
- **B: 角色意识淡化**
- 这个选项强调教师在其职业角色上的认知和责任感。教师的角色不仅是授课，更是学生的引导者和榜样。如果教师在课堂上表现出散漫、迟到早退等行为，说明他们没有意识到自己作为教师的责任和影响力，这正是角色意识淡化的体现。
- **C: 育人意识退化**
- 这个选项指的是教师在教育过程中对学生成长和发展的关注程度。如果教师的行为不端，确实可能影响学生的成长，但题干更强调的是教师自身的行为表现，而不是直接对学生的影响。
- **D: 价值观念单薄**
- 这个选项涉及教师的价值观和道德标准。如果教师的行为不符合社会和职业的道德标准，可能反映出其价值观的缺失，但题干更关注的是教师在课堂上的具体表现。
### 正确答案
根据以上分析，**B: 角色意识淡化**是最符合题干描述的选项。教师的角色意识是指他们对自身职业身份的认知和责任感。教师不仅要传授知识，更要以身作则，影响学生的行为和价值观。
### 生动例子
想象一下，如果你在课堂上看到一位老师总是迟到，衣着邋遢，甚至在课堂上玩手机，这样的行为会让学生觉得“老师的工作不重要”，从而影响他们对学习的态度。这就像一位足球教练，若他在比赛中不认真指挥，甚至在场边打瞌睡，球员们会觉得比赛不重要，进而影响他们的表现。
### 总结
A. 趣味性
B. 针对性
C. 规范性
D. 新颖性
A. 精神分析心理学
B. 格式塔心理学
C. 机能主义心理学
D. 行为主义心理学
A. 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节
B. 教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成
C. 师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源
D. 师德意识是师德关系的反应,是师德规范形成的思想前提
A. 范围明确
B. 表述简洁、准确,通俗易懂
C. 难易适度
D. 角度新颖
