A、 结构主义课程观
B、 科学主义课程观
C、 改造主义课程观
D、 永恒主义课程观
答案：C
A、 结构主义课程观
B、 科学主义课程观
C、 改造主义课程观
D、 永恒主义课程观
答案：C
A. 教育与价值体系建设相结合
B. 教育与社会经济发展相结合
C. 教育与品德培养相结合
D. 教育与爱国主义相结合
A. 传道、授业、解惑
B. 掌握人类知识
C. 使学生了解社会,提高他们的综合素质。
D. 培养学生主动探寻知识的能力
解析：
哦，这是一个关于心理学概念的判断题。首先，让我们来详细解析一下这个知识点。
自我强化（self-reinforcement）是一个心理学概念，它描述的是个体根据自己设定的标准来评价自己的行为，并据此对自己的行为进行奖励或惩罚的过程。这与题干中提到的“按照他人的标准评价自己的行为”有所不同。
题干中的描述更接近于“社会强化”（social reinforcement），这是指个体根据他人的评价或反应来调整自己的行为。例如，如果一个学生因为考试成绩好而得到老师的表扬，那么这个表扬可以看作是一种社会强化，因为它影响了学生的行为。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这个概念。想象一下，一个孩子学习骑自行车。一开始，他可能需要父母在旁边帮助他保持平衡。随着他技术的提高，他开始能够自己骑得很好。这时，他可能会给自己设定目标，比如“今天我要骑得比昨天更远”。当他达到这个目标时，他可能会感到自豪，并给自己一些奖励，比如吃一块巧克力或者玩一会儿游戏。这里，孩子是根据自己的标准来评价和奖励自己的行为，这就是自我强化的例子。
所以，回到题目本身，题干描述的是根据他人标准进行的行为评价和自我奖惩，这与自我强化的定义不符。因此，正确答案是B：错误。
A. 终身学习职能
B. 社会服务职能
C. 培养人才职能
D. 科学研究职能
A. 合作共事
B. 个人主义精神
C. 爱国主义
D. 职业道德
A. 结构布局
B. 时间掌握
C. 直观形象
D. 书写绘画
A. 中级应用层
B. 二级应用层
C. 高级应用层
D. 理想应用层
A. 斯滕伯格
B. 布鲁纳
C. 洛克
D. 弗洛伊德
