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单选题
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【单选题】规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )

A、 课程方案

B、 教材

C、 教学大纲

D、 教学计划

答案:D

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【多选题】教师专业发展的途径与策略有( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce8-1939-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】吃过糖后再吃橘子,会觉得橘子更酸,这是感觉的对比作用导致的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-9b2b-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】Powerpoint用于制作幻灯片的是( )
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【单选题】侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担( )
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【单选题】university的本义是( )
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【多选题】演示技能时提供感性材料的目的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c61b-0d57-36ef-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】信息技术与课程整合是一个简单过程,存在固定的模式,教师只需要掌握这个模式,就能在教学中应用自如。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c63e-cc2a-9b17-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】"以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-8288-b150-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】根据我国《义务教育法》规定:凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82cf-59f0-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )
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题目内容
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单选题
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岗前培训试题库

【单选题】规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )

A、 课程方案

B、 教材

C、 教学大纲

D、 教学计划

答案:D

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相关题目
【多选题】教师专业发展的途径与策略有( )

A. 教研结合

B. 终身学习

C. 反思经验

D. 创新实践

E. 教学相长

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5ea-7ce8-1939-c0b9-c20b2b373400.html
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【判断题】吃过糖后再吃橘子,会觉得橘子更酸,这是感觉的对比作用导致的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5d2-828a-9b2b-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】Powerpoint用于制作幻灯片的是( )

A. 工作区

B. 备注页区

C. 幻灯片视图

D. 大纲视图区

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【单选题】侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担( )

A. 民事责任

B. 行政责任与刑事责任

C. 行政责任

D. 刑事责任

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82cf-290f-c00f-1b92f616ec00.html
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【单选题】university的本义是( )

A. 职业训练机构

B. 师生行会

C. 牧师养成所

D. 科研机构

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【多选题】演示技能时提供感性材料的目的是( )

A. 启迪功能

B. 示范功能

C. 开拓学生的知识视野

D. 强化教学环境

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【判断题】信息技术与课程整合是一个简单过程,存在固定的模式,教师只需要掌握这个模式,就能在教学中应用自如。
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【单选题】"以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )

A. 合理化作用

B. 投射作用

C. 压抑作用

D. 退化作用

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【单选题】根据我国《义务教育法》规定:凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁

A. 6,8

B. 8,9

C. 5,6

D. 6,7

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001c5b2-82cf-59f0-c00f-1b92f616ec00.html
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【多选题】根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )

A. 意义策略

B. 再认策略

C. 目标策略

D. 组织策略

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