A、 有利于培养学生的集体精神
B、 因材施教
C、 增强教学的计划性
D、 提高教学效率
答案:B
A、 有利于培养学生的集体精神
B、 因材施教
C、 增强教学的计划性
D、 提高教学效率
答案:B
A. 实习
B. 调查
C. 讨论
D. 参观
A. 根据自己的兴趣独立进行的研究活动
B. 参加教学实习
C. 参加学生社团的学术研究活动
D. 听取校内外专家的学术报告
A. 计划学分制
B. 学年学分制
C. 学分制
D. 学年制
A. 手段先进
B. 方法得当
C. 内容正确
D. 目的明确
A. 学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
B. 学年制强调共同性,学分制强调个体性
C. 学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大
D. 学年制重过程管理,学分制重目标管理
A. 百分制
B. 导师制
C. 班组管理
D. 过程管理
A. 美国学分制
B. 学年学分制
C. 学年制
D. 完全学分制
A. 胡适
B. 蔡元培
C. 竺可桢
D. 蒋梦麟
A. 社会实践
B. 考查考试
C. 军事训练
D. 入学教育
A. 实验课
B. 军事训练
C. 习题课
D. 课堂讲授