A、 复杂性
B、 二元性
C、 分散性
D、 学术性
答案：C
解析：这道题目考察的是高校组织的结构特征。我们来逐一分析选项，并帮助你理解为什么“分散性”是正确答案。
### 选项分析
**A: 复杂性**
- 高校的组织结构确实是复杂的，因为它涉及多个学院、部门、研究中心等，且每个单位都有自己的职能和目标。但“复杂性”并不是高校组织的独特特征，而是许多大型组织的普遍特征。
**B: 二元性**
- “二元性”通常指的是某种事物具有两个对立或互补的方面。在高校中，可能会涉及到教学与科研的二元性，但这并不是高校组织结构的普遍特征。
**C: 分散性**
- 高校的组织结构通常是分散的。各个学院和部门在一定程度上拥有自主权，能够独立进行决策和管理。这种分散性使得高校能够灵活应对不同学科和领域的需求，促进学术创新和多样性。因此，分散性确实是高校组织结构的一个重要特征。
**D: 学术性**
- 学术性是高校的核心使命之一，但它更侧重于高校的目标和功能，而不是结构特征。
### 正确答案解析
综上所述，选项C“分散性”是正确答案。高校的分散性体现在以下几个方面：
1. **学院和部门的独立性**：高校通常由多个学院和部门组成，每个单位可以根据自己的特点和需求进行管理和决策。例如，文学院和理学院在课程设置、研究方向上可能有很大不同。
2. **学术自由**：高校鼓励教师和学生在学术研究上追求自由，允许他们选择自己的研究方向和课题，这种自由度也反映了组织的分散性。
3. **多样性与灵活性**：分散的结构使得高校能够更好地适应社会和市场的变化，快速响应新兴学科和研究领域的需求。
### 生动的例子
想象一下，一个大型的大学就像一个城市。城市里有不同的区域，比如商业区、住宅区、工业区等。每个区域都有自己的特点和功能，虽然它们都属于同一个城市，但各自的管理和发展可以是相对独立的。
同样，高校的各个学院就像城市的不同区域。每个学院（如文学院、理学院、商学院等）都有自己的学科特点、课程设置和研究方向。虽然它们都在同一个大学的框架下，但在日常运作和决策上，它们可以相对独立，这就是“分散性”的体现。
### 总结
A、 复杂性
B、 二元性
C、 分散性
D、 学术性
答案：C
解析：这道题目考察的是高校组织的结构特征。我们来逐一分析选项，并帮助你理解为什么“分散性”是正确答案。
### 选项分析
**A: 复杂性**
- 高校的组织结构确实是复杂的，因为它涉及多个学院、部门、研究中心等，且每个单位都有自己的职能和目标。但“复杂性”并不是高校组织的独特特征，而是许多大型组织的普遍特征。
**B: 二元性**
- “二元性”通常指的是某种事物具有两个对立或互补的方面。在高校中，可能会涉及到教学与科研的二元性，但这并不是高校组织结构的普遍特征。
**C: 分散性**
- 高校的组织结构通常是分散的。各个学院和部门在一定程度上拥有自主权，能够独立进行决策和管理。这种分散性使得高校能够灵活应对不同学科和领域的需求，促进学术创新和多样性。因此，分散性确实是高校组织结构的一个重要特征。
**D: 学术性**
- 学术性是高校的核心使命之一，但它更侧重于高校的目标和功能，而不是结构特征。
### 正确答案解析
综上所述，选项C“分散性”是正确答案。高校的分散性体现在以下几个方面：
1. **学院和部门的独立性**：高校通常由多个学院和部门组成，每个单位可以根据自己的特点和需求进行管理和决策。例如，文学院和理学院在课程设置、研究方向上可能有很大不同。
2. **学术自由**：高校鼓励教师和学生在学术研究上追求自由，允许他们选择自己的研究方向和课题，这种自由度也反映了组织的分散性。
3. **多样性与灵活性**：分散的结构使得高校能够更好地适应社会和市场的变化，快速响应新兴学科和研究领域的需求。
### 生动的例子
想象一下，一个大型的大学就像一个城市。城市里有不同的区域，比如商业区、住宅区、工业区等。每个区域都有自己的特点和功能，虽然它们都属于同一个城市，但各自的管理和发展可以是相对独立的。
同样，高校的各个学院就像城市的不同区域。每个学院（如文学院、理学院、商学院等）都有自己的学科特点、课程设置和研究方向。虽然它们都在同一个大学的框架下，但在日常运作和决策上，它们可以相对独立，这就是“分散性”的体现。
### 总结
A. 办学类型定位
B. 办学原则定位
C. 办学目标定位
D. 办学特色定位
A. 劣势-威胁-优势-机会
B. 优势-劣势-机会-威胁
C. 机会-威胁-优势-劣势
D. 优势-机会-劣势-威胁
A. 市场评估
B. 政府评估
C. 社会评估
D. 自我评估
A. 应用型人才
B. 技能型人才
C. 技术型人才
D. 拔尖人才
A. 优势学科
B. 校长的卓越领导和创新实践
C. 先进的办学理念
D. 高水平的教师和高质量的毕业生
A. 评估战略
B. 实施战略
C. 确定战略目标
D. 战略分析
A. 大学精神
B. 大学使命
C. 战略制定
D. 办学定位
A. 全局性
B. 累积性
C. 辐射性
D. 独特性
A. 办学特色
B. 经费充裕
C. 规模效应
D. 学科综合
A. 是高校发展的必由之路
B. 是高教改革的必然趋势
C. 是国家制度的强制规定
D. 是社会进步的客观要求
