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【多选题】高等教育民主化表现在( )

A、教职员工参与院校管理

B、入学机会均等

C、学生参与院校管理

D、开设选修课程

答案：ABC

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【判断题】加强高校教学管理就是增强质量管理意识

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【多选题】有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是( )

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【单选题】教师所享有的"管理学生权"是与教师在教育教学过程中的( )地位相适应的基本权利

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【判断题】教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极

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【判断题】能力和知识、技能都属于个体的个性心理特征

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【单选题】大学生正处于认知发展的( )

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【判断题】国家严格控制社会力量举办高等教育机构

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【单选题】反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是( )

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【多选题】根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )

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【判断题】现代教育观以人为本,以人的个性全面自由发展为宗旨,坚持学生在教育活动中的主体地位与作用,使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展,成为自觉自律的活动主体

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【多选题】高等教育民主化表现在( )

A、教职员工参与院校管理

B、入学机会均等

C、学生参与院校管理

D、开设选修课程

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【多选题】有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是( )

A. 要求教师增强教师道德认识

B. 是师德修养的根本方法

C. 内省有助于教师培养良好的个性品德

D. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足

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【单选题】教师所享有的"管理学生权"是与教师在教育教学过程中的( )地位相适应的基本权利

A. 主体

B. 领导

C. 组织

D. 主导

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【判断题】教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极

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【判断题】能力和知识、技能都属于个体的个性心理特征

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【单选题】大学生正处于认知发展的( )

A. 高原期

B. 平稳期

C. 下降期

D. 高峰期

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【判断题】国家严格控制社会力量举办高等教育机构

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【单选题】反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是( )

A. 精神分析心理学

B. 格式塔心理学

C. 机能主义心理学

D. 行为主义心理学

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【多选题】根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )

A. 意义策略

B. 再认策略

C. 目标策略

D. 组织策略

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【判断题】现代教育观以人为本,以人的个性全面自由发展为宗旨,坚持学生在教育活动中的主体地位与作用,使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展,成为自觉自律的活动主体

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